运用家校通搭建家校沟通

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1、运用家校通搭建家校沟通的桥梁——惠阳区实验小学推广家校快讯通经验材料惠阳区实验小学创办于2001年，是一所直属惠阳区教育局管理的省一级学校，虽然创办时间仅有五年，却实现了等级学校评估的三级跳，在2005年被评为广东省一级学校，学校还先后获得广东省绿色学校、惠州市最具竞争力十大教育品牌、惠州市科普特色学校、惠州市安全文明校园、十佳文明学校、中国基础教育网络实验学校等荣誉称号，师生在参加各类竞赛中，有2748人次获得区级以上奖励，其国家级的就有1992人次。这些成绩的取得，与学校充分发挥家校快讯通独有的优势，运用先

2、进的通讯手段，通过全校老师富有创造性的工作，整合学校教育与家庭教育、建立有效的家校合作关系是密不可分的。下面就具体介绍一下我们在推广使用家校快讯通的几点做法和体会：一、领导重视，全员参与7我们学校在2005年9月接到家校快讯通的试点任务后，立即成立由张银球校长任组长，曾建文副校长任副组长，学校行政和年级组长为成员的试点工作领导小组，由曾建文副校长具体负责试点工作的实施。我们制订了试点工作的实施方案，在惠州市和惠阳区教育局电教站指导下，在惠州市一明科技信息发展有限公司和惠阳移动公司的技术支持下，有条不紊地推进家校

3、快讯通的试点工作。我们接到试点任务后首先召开了全校教职工动员大会，让全体教职工明白，家校快讯通是解决新形势新情况下家长、学校、孩子三者之间交流问题的一个重要探索，是对老师综合素质的一次挑战，是教育方式的一个变革，对促进教师队伍素质的优化，德育工作方式的现代化将起到潜移默化的作用，所以我们要求全校教职工都必须掌握家校快讯通软件的使用方法，全情投入到试点工作中。二、加大投入，确保运作按照家校快讯通的运作要求，我们投入接近10万元，在每个教师办公室再增加一台电脑，在网络中心增加了一台专用服务器，并在学校的所有电脑上都

4、安装了家校快讯通软件，保证了家校快讯通运作的硬件需求。硬件改造完成后，我们就着重对教师进行使用培训，我们邀请惠阳移动公司和一明科技信息发展有限公司的技术人员，对我们全校的老师进行培训，再由学校进行考核，确保每个老师都能熟练运用全套系统的所有功能，并对在试点工作中取得好成绩的老师给予表彰。三、加强宣传，引导使用7在软硬件都准备就绪后，我们利用班会课、家长会等场合，向家长，向学生宣传家校快讯通在学校与家长沟通上的优势，利用宣传栏、红领巾广播站、印发小册子等方式向家长、学生宣传家校快讯通的作用和功能，让所有的学生和家

5、长都了解家校快讯通的各项功能，让家长知道使用家校快讯通将会给他们教育孩子带来巨大的便利。在试用初期，开通家校快讯通的家长并不多，经过学校的宣传发动，试用的家长就由100多人增加到800多人。经过一个月的试用，家长们尝到了家校快讯通的带来的好处，纷纷表示：家校快讯通使我们与学校的联系密切了，学校、班上、孩子发生的大小事我们都很清楚，我们和学校配合得更紧密了——有些家长不了解的，其他的家长主动打电话，告诉他们我们学校开通家校快讯通了，在家长的热心、积极支持下，我校全校有1743名学生，除145位家长用的是联通或小灵

6、通手机没法开通外，其余的1558名家长都开通了，许多学生家长还为了开通家校快讯通而专门买了手机。四、使用便捷，优势凸现家校快讯通的开通为教师和家长的沟通提供了一条便捷的沟通渠道，使老师养成与家长联系的好习惯，有利于家长和老师在对孩子的教育问题上保持一致性。家长和教师能及时沟通，分歧和问题一开始出现的时候会得到及时解决。更重要的是,学校通过家校快讯通与家长合作能产生学校单方面无法产生的教育资源，这些资源可以大大提高老师的教育教学效果。71、家校快讯通成了因材施教的窗口。每个学生都是不同的个体，学生个体的差异决定了

7、对知识的接受快慢不一样。我们现在一位教师要管理几十名学生，要在上课时根据每个学生的实际情况进行因材施教，难度系数很高，而家校快讯通在解决这一难题上给我们提供了一个方法：在家校快讯通上，教师可以根据孩子的不同学习情况进行作业布置、学习辅导，让每个孩子都得到恰当的发展。比如我们学校老师在上完课后给家长发的信息是：王莉莉小朋友本单元基本口算还有待加强，解决实际问题思路清晰；又如，关于辅导查字典的信息是：建议家长每天准备一段纯文字读物，遇到不认识的生字，鼓励孩子请教不说话的老师——新华字典，培养孩子的自学能力和学习兴趣

8、。利用家校快讯通，我们可以根据不同孩子的特点，提出不同的要求，既及时让家长了解孩子的学习情况，又给了家长家庭教育的指导，实现了一对一的教育，让每个孩子在不同的教育要求中进步。2、家校快讯通是了解孩子的桥梁。     目前，家长与学校的交流主要通过家长会、家访、个别电话联系等。有的家长工作繁忙，很难定期同教师会面，学校召开“家长会”7往往不能参加，从而失去与教师沟通的机会；而家长大多数时