高中语文语法概述【要点整理】

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1、高中语文语法基础知识概述一、【词类】汉语的词可以分为12类。名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词，副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。1、名词：表示人和事物的名称的实词。如："黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""东""西""中间"等。名词的语法特点:①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语2、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。表示动作、行为：坐、听；表示存现、消失或发展变化：有、发生；表示心理活动：爱

2、、恨；表示使令：叫、让；表示可能、意愿（能愿动词）：能、会；表示趋向（趋向动词）：来、去；表示判断（判断词）：是。动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰。②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。3、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。表示事物形状的：高、矮；表示事物性质的：漂亮、结实；表示事物状态的：快、慢；形容词的语法特点：①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。②大多数形容词可以受副词“很”修饰。4、数词：数词是表示事物数目的词。表确数（表示分数，整数和倍数）；表概数：几、许多；表序数：第一、老三；数词的语法特点：①数目增加，可

3、以用分数表示，也可以用倍数表示②数目减少，只能用分数，不能用倍数。5、量词：量词是表示事物或动作单位的词。表示事物单位的：个、只；表示动作、行为单位的：次、回，有时也借用某些名词来表示，如：脚、年；6、代词：起代替或指示作用的词。代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类。代词有三种：一是人称代词，用来代替人或者事物名称，如“我、你、他、人家”;二是指示代词，起区别作用的，如“这、那、这样、那里、这么样、各、每”;三是疑问代词，用于提问，如“谁、什么、怎样、多少”。7、副词：副词一般用在动词形容词前面做状语，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、

4、时间、频率、情势、语气等。表示范围：都、全；表示语气：可、倒；表示否定：不、没；表示时间：刚、恰好；表示程度：很、极；表示情势：仿佛、渐渐。副词的语法特点：①副词主要用来修饰、限制动词或形容词，在动词、形容词前面作状语。②副词有时用在形容词后面，补充说明程度、结果，作补语。③副词不能修饰名词、代词。8、介词：介词经常用在名词、代词等的前面，和这些词合起来，构成介宾短语，做定语、状语和补语。表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。【常用介词及其用法（顺口溜）】自、从、以、当、为、按照，由于、对于、为了、到和、跟

5、、把、比、在、关于除了、同、对、向、往、朝……用在名词、代词前，组成介宾短语后，修饰、补充“动”“形”要记牢。9、连词：2连词可以连接词、短语、句子乃至段落。如"和、及、或者、或、又、既"。关联词语可以看成是连词，如"因为……所以、不但……而且、虽然……但是"。10、助词：附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。助词可以分为三类。一类是结构助词，它们是"的、地、得、所、似的";一类是动态助词，它们是"着、了、过";一类是语气助词，如"啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇"。11、叹词：表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。如“喂、哎呀、嗯”。叹词总是独立

6、成句。12、拟声词：这是模拟声音的词。如"汪汪、轰隆、沙沙沙"。语法特点：在句子中相当于一个形容词。二、【句子成分】句子有六个成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。1、主语和谓语：主语是句子里被陈述的对象，谓语是用来陈述主语的。在一般情况下，主语在前，谓语在后。(1)大伙都散了。(《分马》)(2)我最不能忘记的是他的背影。(《背影》)(3)利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学。(《大自然的语言》)2、宾语和补语：宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。补语是动词形容词后面的补充成分。如：【宾语】(1)桥脚上站着一个人，却

7、是我们母亲。(鲁迅《社戏》)(2)萧队长说过：先进的要带落后的。(《分马》)【补语】补充说明了前面的动词、形容词(3)我独自一人游荡<在田野里>。(《挖荠菜》)(4)从化的荔枝树多得<像一片碧绿的大海>，开花时节，那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得<忘记早晚>，有时还趁着月色采花酿蜜。(《荔枝蜜》)3、定语和状语：定语是名词性词语的修饰成分，状语是动词性、形容词性词语的修饰成分。【定语】(1)这时我看见(他)的背影，(我)的泪很快地流下来了。(《背影》)(2)老远就看见(镶嵌在正门顶上)的国徽的闪闪金光。(《雄伟的人民大会堂》)【状语】(3)李四光[这一生

8、中][还从来]没有过一次[这样]舒畅和快乐的谈话。(4)说到这里，我们两人都[不约而同]地站了起来，[沿着草坪旁用卵石铺成的小径]走到"