【5A文】中考作文之序列化训练方案.ppt

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1、写作的智慧与提升2017中考作文系列化训练【内容】既无课本，也无生活，只有网络【表达】既无感情，也无亲情，只有自我【立意】既无追求，也无敬仰，只有狂妄【积累】既无情趣，也无故事，只有肤浅【语言】既无脉动，也无可乐，有纯净水说假话讲虚构好听好话练开头---吸引力练文体---讲规范炼主题---讲集中练表达---讲情感练立意---讲积极练亮点---看价值万事开头难具体做法：思考模仿移栽倒装1、浏览报刊杂志---注意标题的趣味与形式。2、时常积累高分作文的开头，经常琢磨。3、研读课文许许多多的开头，多借鉴。4、多给学生创设拟题开头的机会，及时交流。【例如

2、：一抹阳光】我的妈妈，是我生命中的一抹阳光。我从未如此期待过阳光。漫漫人生路，无论前方是何等坎坷，头上何等乌云密布，总会有一抹阳光，照亮你心灵的窗户。在那一抹阳光中我积极向上，看到了梦想；在那一抹阳光中我昂首挺胸，向远方！规范地表达自己的思想具体做法：书写格式个性特色文体鲜明1、先来讲规范，遵循写作常识。--懂常规2、再去破常规，寻求创新表现。--超常规3、追求个性化，展示个人风采。--爱自己《走一步，再走一步》《羚羊木雕》《第一次真好》做事要聚精会神作文要集中表达具体做法：1、列提纲---做到心中有数。2、勤修改---让中心高度凝聚。3、提主题

3、---随时明确文章主题1、每一篇文章都有若干个自然段，每一个自然段承担着不同的任务，起到不一样的作用。2、随时暗示文章的主题，让它首尾相顾，是主题时隐时现。真情难以抗拒深情令人不堪具体做法：1、写实事，诉真情，描过程，传感受。2、理清情感的进程，走向深入细致。3、用好三大词类：名词、动词、形容词。4、在生活中寻觅语言的亮点。笔尖下的真爱作文训练——写下心中的真爱好好生活，天天向上。具体做法：1、像向日葵那样---永远向着阳光微笑。2、善于从坎坷痛苦中汲取营养---苦得越深则甜的越浓。3、热爱自己、老师、父母、学校、国家社会。所谓“意”，就是指文章

4、的主题，所谓“立意”，就是确立文章的主旨。古人常言“意犹帅也”，就很精辟地说明了“意”在写作中的统领地位。立意有深度，文章才大气。深刻的思想并非只能在经典名著当中获得，有时候一个笑话，一则寓言，一篇童话，都蕴含着深刻的人生感悟。作者深刻的思想不会受文体的局限，它总能以种种不同的方式呈现出来。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。在那一抹阳光中我积极向上，看到了梦想；在那一抹阳光中我昂首挺胸，向远方！《一抹阳光》这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子

5、。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。太阳月亮星星萤火虫---都能点亮世界具体做法：1、养成推敲的好习惯---捕捉灵感。2、形成积累的好习惯---碰撞灵感。3、许多书为啥是名著---发酵灵感。人名书名故事名名作必有名句江苏高考语文评卷组长何永康教授曾说：“一篇高考作文，总有‘发光’之处。没有‘太阳’，也得有个‘月亮’；没有‘月亮’，也得有个‘星星’；没有‘星星’，也得有个‘萤火虫’。如果连‘萤火虫’都没有，那你就只能在‘基础

6、等级’里徘徊，与‘发展等级’分无缘了。”你的作文必须有亮点，才能点亮你的整篇作文。再黑暗的世界，有一只小小的蜡烛，就有了光明。这蜡烛的光明，就成了整个世界的灵魂。有了灵魂的世界，才会有生命。世界从来都是在的，只是需要你去点亮它。音乐这东西，开心时入耳，伤心时入心。题目意识----题好文一半提纲意识----线索代表思路开头意识----吸引力就是得分力描写意识----文采彰显语文水平回题意识----万变不离其宗策划总复习阶段的内容“系列”作文训练（一）主题：选材篇（追求作文材料新）硬目标：材料新//题文完整/头尾亮丽/标点规范/语言简明软目标：讲究整

7、体视觉效果：匀称美观，吸引力强。题目：①别忘了________②家里的新鲜事③不走寻常路④做一个有技能的人（我想有一技之长）作文训练（二）主题：立意篇（追求作文主题美）硬目标：立意高//积极向上/价值正确/朝气蓬勃/意在笔先软目标：讲究文章的美的追求：虽有艰涩，但不抱怨。题目：①假如遇到________②我想给你唱首歌③传递快乐（给你带来快乐）④一起来________策划总复习阶段的内容“系列”作文训练（三）主题：结构篇（追求作文板块美）硬目标：结构美//先后有序/详略得当/条理清楚软目标：讲究文章思路美：推进有过渡，归纳有亮点。题目：①我最熟悉

8、的_________②从那一刻开始③分享________策划总复习阶段的内容“系列”作文训练（四）主题：语言篇（追求作文语言美）硬目标：