【5A文】高考语文之漫画专题复习.ppt

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1、【5A文】高考语文之漫画专题复习左看右看，上看下看原来每幅都不简单“漫画”1.了解漫画题的命题形式2.掌握漫画题的解题方法3.对漫画内容进行综合性评价或推断，并用准确、简明的语言表达出来学习目标1.描述画面2.揭示寓意3.拟写标题高考命题形式漫画的构成：打针标题（可以没有）：告知或暗示漫画的主题思想。主体：是画面各“因素”构成的情景。画注（可以没有)：是对画面情景的文字提示与注解。请你对下面这幅漫画的画面进行解说，不超过100字；然后用一句话写出它的寓意。措施示例1：画上有一个人，在墙上画了一只猫，想要把老鼠吓走。示例2：在这幅名为《措施》的漫画中，这个人家里有很多老鼠，

2、于是他想了一个办法，在墙上画了一只猫，想把老鼠吓走，得意洋洋的说：“小样儿，这次吓不死你。”示例3：画面上有一个人得意洋洋的离开，手拿画笔，想防范老鼠，在墙上画了一只猫。示例4：猫被关在笼子里，老鼠却在外面，路人不闻不问，将执法者关起来。没抓关键细节，忽略了标题。主观想象描述顺序不当，没有方位词。理解有误描述：这幅名为《措施》的漫画，左下角是一只老鼠，中间墙上有一张画着猫像的图，右边那个手拿毛笔的人认为这样就可以防范老鼠，于是得意洋洋掉头而去。措施描述画面题解题要领：1、仔细观察画面构成（辨清画面上的背景与主体，标题以及其他文字信息）。2、客观描述画面只对漫画内容本身加以

3、说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。3、注意说明的顺序从左到右，从上到下（空间顺序）有主有次，说清人与人、人与物、物与物的关系介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明。请写出这幅漫画寓意解题思路1、讽喻对象在墙上画猫的人2、发生了什么事？结果如何？（合理想象）想要吓走老鼠，但是没有成功３、思考讽刺的原因（联系现实）寓意：讽刺那些形同虚设的防范犯罪的法规和制度。形同虚设的防范措施不会起到真正的作用措施1.找讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。2.注意夸张之处。多个角度想，创作动机是

4、什么。3.联系生活（画面—社会生活，由表及里）4.语言简明，可选用“反映”“讽刺”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。揭示寓意（1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。(2分)（2）写出这则漫画的寓意。为漫画拟一个标题。(4分)画面中上方有一只大雁，身上写着“机会”，下面有2个人皱着眉头在争论，一个人拉起弓说“炖着吃”，另外一个人则说：“烤着吃”。请写出这幅漫画寓意解题思路1、讽喻对象讽刺：两个想要打大雁却一直在争吵的人2、发生了什么事？结果如何？想要打下大雁，却因为不断地争吵失去机会，让大雁飞走了３、思考讽刺的原因（联系现实）寓意：讽刺那些只知道做无谓的争吵和

5、空谈而错失机遇的人,应该抓住机会实实在在地干。一味的空谈，就会错失机会（1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。(2分)（2）写出这则漫画的寓意。为漫画拟定一个标题。(4分)标题：空谈误事空谈误“食”不要空谈抓住机遇拒绝空谈，实在做事漫画题的答题规范描述画面应该用描述性的语言表述，切忌加入自己的主观看法。如有标题，一定要写出来，内容要涉及所有画面，不要丢三落四。揭示寓意应该用概括性的语言答题，要根据画面内容指出漫画的主题。不能就事论事，应从人的角度（道德、品质等）、社会角度（环保、处世等）思考，解读出漫画的弦外之音。拟加标题应该用语简洁明了，能反映整幅漫画的主题意义

6、，揭示漫画的讽刺意义。综合考查（写启示、谈感想、作评价等）应该用议论性的语言，总结自己对漫画的感悟和思考，点明漫画给人的警示作用。（1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。（2）为漫画拟定一个标题，并写出漫画的寓意。画面内容：这幅漫画中有一个一直低着头玩手机不看路的人，他的头上有一个鼓起的大包和两个伤口，他的前方是大树，他马上就要撞上去了，他的身后有一串脚印，表示他前面已经撞过好几次树了。标题：过于“专注”要抬头看路低头一族寓意：讽刺了当今社会中只知道低头玩手机、把时间和精力浪费在手机上的人。（1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。（2）谈谈你读漫画后的感受

7、或启示。画面内容：这幅漫画左上角是学生写的一篇作文，文章中使用了大量的网络语言，一个小学生指着文章高兴地念，而一旁拿着《汉语辞典》的专家，十分茫然，急得满头大汗。下面有一行注解：不会吧！还汉学专家呢，连这“语言”都不懂。启示（感受）：在网络时代，网络语言大行其道。这些文字或生捏硬造，或有意错用，让人费解。在日常生活和考试中要尽量使用规范的语言进行表达才不会引起误解。（1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。（2）为漫画拟定一个标题。并写下漫画给你的启示。画面内容：漫画左边一个手持画笔的小孩，将家中的沙发、足球、台灯和墙上