【6A文】部编教材七年级上册历史总复习课件.ppt

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1、期末总复习总述：本次期末测试的主要内容是七年级历史上学期全册，但是主要的考查内容分布在以下几课：第二课原始的农耕生活第四课早期国家的产生和发展第七课战国时期的社会变化第八课百家争鸣第九课秦统一中国第十二课汉武帝巩固大一统王朝第十五课两汉的科技文化第十四课沟通中外文明的“丝绸之路”第十八课东晋南朝时期江南地区的开发第十九课北魏政治和北方民族的大融合第二十课魏晋南朝的科技与文化主要题型：本次期末考试主要侧重于考察学生的综合运用和分析能力。所以开放及综合性的题型较多。这一类题主要以时间跨越较大的材料题为主。而这种材料题又以对比题型和启示、认识类题型最为常见。所以在接下来的复习过程中，我们除了分章节

2、板块复习以外，还要着重训练这些题型。复习板块：专题一：中国古代各朝代的更替专题二：中国古代的统一与分裂专题三：中国古代的改革与革新专题四：中国古代的民族大融合专题五：中国古代人民生活的发展与演进专题六：中国古代的战争专题一：中国古代各朝代的更替中国朝代表：原始社会元谋人北京人山顶洞人河姆渡人半坡人大汶口人氏族社会繁荣时期尧舜禹时期氏族社会解体奴隶社会夏（约公元前2070——约公元前1600）商（约公元前1600——公元前1046）西周（公元前1046——公元前771）东周（春秋公元前770——476）封建社会战国秦西汉新朝东汉三国魏（220年洛阳）蜀（221年成都）吴(222年建邺)西晋十六

3、国（前秦统一黄河流域）东晋（317年建康）北魏宋齐梁陈东魏西魏北齐北周隋前221年定都咸阳前202年定都长安266年洛阳原始社会奴隶社会封建社会祖国境内的远古居民（元谋人、北京人、山顶洞人）原始农耕文化（河姆渡原始居民、半坡原始居民）远古的传说（炎黄、尧舜禹）禅让制朝代更迭重大事件重要制度战国时期秦汉时期三国两晋南北朝夏商西周春秋盘庚迁殷、武王伐纣、春秋争霸世袭制、分封制等级制时代特征、战国七雄、商鞅变法秦灭六国、巩固统一措施、陈胜吴广起义汉武帝的大一统、张骞通西域、丝绸之路、西域都护三国鼎立的形成、江南地区的开发、北魏孝文帝的改革西汉专题二：统一与分裂统一和分裂是我国古代史中常见的现象。本

4、学期我们所学到的大统一的王朝有：夏商西周秦西汉东汉西晋。而动乱的分裂时期主要有三个时期，分别是：春秋战国的纷争时期、三国鼎立时期和东晋十六国南北朝时期。1统一是历史发展的趋势历史告诉我们：国家的统一是历史发展的必然，是不可逆的趋势。任何王朝的发展和鼎盛都离不开国家的统一。而刚刚完成统一的王朝又总是为了巩固自己的统治而出台一些加强国家统一的措施。历史上比较有名的加强国家统一和巩固中央集权的朝代就是秦代和汉代。（1）秦代：秦代是在结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。它存在的时间虽然很短，但是地位十分重要。它的存在结束了战国时代的动乱使中国重归统一。

5、它的建立奠定了中国统一王朝的基础。它为加强国家的统一所创立的各项制度为后世历朝历代所效仿，对后世影响极为深远。秦代（公元前221年——公元前207年）定都：咸阳建立时间：公元前221年建立者：秦王嬴政后改称秦始皇加强中央集权的措施：1目的：为了巩固秦朝的统治2具体措施：政治：开创封建专制主义中央集权制；经济：统一货币度量衡文化：统一文字思想：焚书坑儒军事：派蒙恬北击匈奴修建长城，征伐岭南促进了国家的经济文化交流钳制了思想有利于加强君主专制中央集权。3作用：促进了国家的统一。4结论：通过秦朝加强中央集权的措施我们得到了以下几点认识：国家的统一是历史发展的必然，是不可逆的趋势；任何王朝的发展和鼎

6、盛都离不开国家的统一；统治阶级出台的政策都是为了巩固自身的统治。评价秦始皇：1评价方法：我们对历史人物的评价通常是客观的，全面的。所以一定要从正反两个方面进行评价，评述其历史功过。具体答题步骤是：答：（1）某某历史人物的历史功绩是什么。（2）某某历史人物的历史过失是什么。（3）所以某某历史人物是一个什么样的人。（如：所以秦始皇是一个有大功大过的人，我们在评价他时一定要客观全面。）（2）西汉：西汉王朝的建立结束了秦末农民战争以及楚汉战争的混乱局面。它是中国国历史上又一个统一的王朝，地位比较重要它从建立到鼎盛走出了一条厚积薄发的道路。汉初的休养生息无为而治的制度和文景两朝皇帝的简以立国的治国态度

7、，为即将到来的汉武帝时代奠定了坚实的经济基础。这充分说明了：勤俭立国奢侈丧邦的道理。而不久以后出现的汉武帝的大一统则是整个西汉王朝的盛世时期。汉武帝在政治等方面的大一统不仅加强了中央集权巩固了西汉的统治，更重要的是这些措施加强了国家各领域的统一。西汉定都：长安建立时间：公元前202年建立者：刘邦文景之治：为汉武帝大一统奠定了雄厚的经济基础。这和秦始皇大兴土木及晋武帝讲究奢侈形成了鲜明的对比这充分说明了：勤俭立