【6A文】中考语文复习PPT课件写作之命题作文.ppt

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1、·1第四篇　写作·2第29课时　命题作文·3几经变革、创新后命题作文呈现出强大生命力与无可比拟的优势：命题作文能有效地避免宿构；评分标准便捷，容易操作，评价客观公正；不少命题作文考题，在审题、立意、文体上给予考生更多善意的提醒，在构思、选材上能有效开启考生思维、开阔考生眼界，唤醒考生记忆，找到写作思路；命题作文减少了考生拟题的苦恼，考生能一心一意行文；命题作文“自选角度、体裁不限”给了考生天马行空的舞台，极力让考生张扬个性、展示才情。命题作文形式多样，百花齐放。既有独词命题的，板块一　作文分类指导与示例·4简洁明了，如北京的《好奇》、山东泰安的《朋友》、湖南邵阳的《绿》、湖北黄

2、石的《读你》；也有长句的，如上海的《今天，我想说说心里话》、福州的《兴趣，是一种甜蜜的牵引》、山东济南的《定格在记忆中的画面》、滨州的《生命中不能没有你》。再仔细看看，山东德州的《窗外有蓝天》、浙江嘉兴的《歌声嘹亮》、浙江台州的“二选一”《这就够了》《这还不够》、四川德阳的《一路上有你》，或仿拟歌词，或套用俗语，或感叹句，或祈使句，都让人倍感亲切与温馨，容易唤醒考生的记忆，激发写作激情。导语流行独大，“裸题”固守天地。作文提示语或导·5语是一把双刃剑，精心设计提示语有可能开阔考生思路，开启考生思维，起到较好的提醒、示范和引导作用，但又可能花去考生宝贵的时间，造成审题的游移不定；

3、没有提示语，既可巧妙回避提示语给考生的误导，也可减少内容上的趋同带来的“撞车”，同时，没有思维的先入为主，考生可凭借才情天马行空。有道是“三十年河东，三十年河西”，今年“裸题”渐少，没有任何提示语、立意、文体限制的“裸题”居然只有10篇，而导语渐渐增多，有80多个考区的作文题，附有命题者精心拟写的导语，折射出的是对考生的人文关怀，令人感动。预计2014年命题作文仍是各地作文命题的热门选择。·6第29课时┃命题作文真题体验[2013·武汉]看山水，如何看见生命的灵性？看人间，如何看见世事的真相？看史传，如何看见人性的善恶？看生活，如何看见人情的冷暖？看，需要眼睛；看见，需要头脑和

4、灵魂。请以“看见”为题，文体不限(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600字的文章。【思路点拨】2013年湖北武汉中考作文命题依然延续了去年材料作文的格局，采用“材料＋命题”的形式。材料前半部分，列举了四种情况，提出了四个“如何看”，后半部分用“看，需要眼睛；看见，需要头脑和灵魂”点睛作结。要写好这道命题作文，一定得仔细咀嚼其中的含义，审准题。·7第29课时┃命题作文一、细读材料，领会题旨。如何理解材料和命题“看见”深刻的内涵？先不妨仔细咀嚼材料中的文字：“看山水，如何看见生命的灵性？看人间，如何看见世事的真相？看史传，如何看见人性的善恶？看生活，如何看见人情的冷暖？”材料将“看”

5、与“看见”巧妙对比，力图让考生明白，看问题不仅要用眼睛仔细观察，更要运用大脑，要有自己的独立思考与判断，才能透过事物或现象的表象管窥到问题或现象的实质。材料后半部分“看，需要眼睛；看见，需要大脑和灵魂”更是画龙点睛，一针见血，将“看见”的内涵诠释得通俗明白，明确告知考生“看见”与“看”有明显的区别，二者不能混为一谈。此外，不能简单地将“看见，需要头脑和灵魂”与·8第29课时┃命题作文“细心观察”混为一谈，因为“细心观察”只是强调用眼，没能包含“用大脑过滤”“用大脑感悟”“用大脑思考”，降低了“头脑和灵魂”的内涵。此外，我们还可以进一步拓展“看见”的引申义。其实，管窥世间诸多事件

6、真相、人性善恶，还有对人世间诸多问题的大彻大悟，莫不是认真观察，独立思考判断，深刻反思的结果。二、把握侧重，突出重点。中考作文要出色出彩，就要把握重点，突出重点，做到详略得当。明白了“看见”的内涵，但如果只是一味地写能“看见”何其丰富的世界，写能“看见”何其多彩的生活，如何“看见”何其多的事件真相或人性的善恶，而不重点叙写“看见”的经过·9第29课时┃命题作文或过程，不仅有重点失之偏颇之忧，也有跑题之殆。因而，需要仔细写“看见”的经过或过程，将其“透过事物或现象的表象管窥到的问题或现象实质”一一展示，让人物自己在具体场景、具体事件中，一一活动或登台亮相，亮明题旨，在叙事描写的基

7、础上，巧用议论表达自己对生活的感悟、认识或看法。三、选择擅长，巧展才情。“文体不限”给考生提供了展示才情与特长的舞台。仔细审视材料，写记叙文或叙事散文，显然更容易出彩；如果你曾经写过小小说，擅长想象与虚构，也容易出彩；如果长于逻辑，善于议论，写写议论文也行。当然，最好是写生活中的亲身经历、所见所闻。写记叙文一定要锁定重点——曲折情节；或采用插叙或·10第29课时┃命题作文倒叙，或采用误会法；行文注意对人物语言、动作、心理等方面的细腻刻画，用事实说话，让人物自己登台表演。当然，考场作文，要在作