《原始思维》〔法〕列维－布留尔 著 丁由 译

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1、汉原〔汉译世界学术名著丛书原始思维〔法〕列维－布留尔著丁由译目录作者给俄文版的序………………………………………………………………１绪论…………………………………………………………………………………５Ⅰ．集体表象的简明定义。本书的目的。本书与社会学家们的著作以及与当代心理学的关系。…………………………………５Ⅱ．较早的理论。孔德及其关于高级智力机能的学说。以人种学、人类学（特别是英国人类学派）的观点看原始人的思维。……………………………………………………………７Ⅲ．一个用于一切的公设：人类的思维永远是和处处是同一类型。泰勒与弗莱节尔及其学派的“万物有

2、灵论”对这一公设的偏爱。……………………………………………………１１Ⅳ．对这个学派的方法的批判。引自弗莱节尔著作中的例子。１）只不过讲得通罢了。２）不顾所解释的现象的社会性质。这个学派对联想主义心理学的影响与赫伯特·斯宾塞的进化哲学。………………………………………………１４Ⅴ．思维类型之间的不同与社会类型的不同一样。在确定这些差别方面缺乏文献证明，当代和较早的材料都不足。能够在多大程度上和用什么方法来弥补这个不足。……………２３第一章原始人的思维中的集体表象及其神秘的性质………………２９Ⅰ．原始人的集体表象中所固有的情感与运动因素。动物、植物、人体

3、的各部分、客体、土地、手工制品的形状俄文本各节无标题，标题是英文本加的。为便于检索，现将英文本各节标题译出，以供参考。——汉译者注２原始思维所具有的神秘属性。这个形状的不变和形状的任何改变所引起的危险。原始人不象我们那样感知事物。我们的传统问题被颠倒了。………………………………………………２９Ⅱ．原始人的知觉中神秘因素的优势；他们关于图像、肖像、名字、影子、梦的观念。…………………………………………４３Ⅲ．某些特权人物所特有的知觉。…………………………………………６３Ⅳ．经验对原始人是行不通的。原始人感知的实在既是自然的又是超自然的。神灵无处不在。

4、…………………………………６６第二章互渗律…………………………………………………………………７３Ⅰ．再现原始人的集体表象的关联是困难的。为我们的思维所陌生的关联的例子，对这些关联既不能用简单的表象联想来说明，也不能用儿童似的应用因果性原则来解释。…………………………………………………………………７３Ⅱ．互渗律。互渗律概述。原始思维既是神秘的又是原逻辑的，这已为关于灵魂的集体表象所证实。泰勒的万物有灵论；对他的理论的批判。“灵魂”的概念是一个比较晚期的概念。……………………………………………………８２Ⅲ．互渗律决定社会集体关于它自身和它周围的人类群体

5、与动物群体的观念。在阿龙塔人的英迪修马仪式中，····在他们关于具有动物形状的神话时代的人的观念中以及一般的在他们关于人与动物之间的关系的集体表象中表现的互渗律。………………………………………………………９９Ⅳ．在原始人关于人与物彼此产生的影响（通过接触、转移、亵渎、感应、占有等等）的观念中表现的互渗律。关于人格化的神灵的表象不应当被看成是一个最早的表象。…………………………………………………………………１０８第三章原逻辑思维的运算和方法………………………………………１１７Ⅰ．在原逻辑思维中，逻辑因素与原逻辑因素共存。这种思维本质上是综合的思维。…

6、………………………………………１１７Ⅱ．记忆在原逻辑思维中的作用；记忆的发展。地点感和原始思维３方向感。………………………………………………………………１２２Ⅲ．原逻辑思维所特有的抽象。…………………………………………１３０Ⅳ．原逻辑思维所特有的概括。…………………………………………１３７Ⅴ．原始分类。关于邪气、瓦康、奥连达等等的观念和同·······类性质的其他集体表象都包含着互渗律。…………………………１４４第四章从原始人的思维与他们的语言的关系看原始人的思维…………………………………………………………１５６Ⅰ．原始民族的语言中的数：双数、三数

7、和复数。……………………１５７Ⅱ．这些语言力求表现人和物的细部形状、位置和运动。……………１６４Ⅲ．取自克拉马特族印地安人的语言中的一个例子。无穷的后缀和前缀及其用途。……………………………………………１７３Ⅳ．在许多不发达民族中间通行的用手势谈话的习惯。手势语言与有声语言的相似点。声音图画。…………………………１８０····Ⅴ．与原始人的抽象和概括方法相符合的原始语言的语汇的丰富或贫乏。………………………………………………………１９２Ⅵ．言语的力量。特定环境或某些阶层专用的语言。神圣的语言。………………………………………………………………２０１第

8、五章从原逻辑思维与计数的关系看原逻辑思维…………………２１０Ⅰ．原逻辑思维在不能计算二或三以上的数时弥补缺陷的方法。………