【7A文】雅思高分小作文写作步骤指导.doc

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1、7A版优质实用文档雅思高分小作文写作步骤指导　　雅思写作部分的小作文即图表题从其在两篇作文中的“含金量”及字数要求150字来看，地位都不如大作文，所以对于有较好的书面英语表达能力，但总受制于时间不足的考生，可以在小作文处投入相对较少的精力，为了防范大作文来不及写，建议大部分考生可以在实战考试中先写大作文，后写小作文。此外，小作文分配时间决不超出20分钟。　　那么怎样才能在20分钟不到的时间里，写出一篇不低于6分的考试作文呢？　　可根据官方评分标准描述，有的放矢地选择重点任务突破。从雅思写作的官方评分描述看，每篇作文都将从"TaskAchie

2、vement""CoherenceandCohesion""LeGicalResource"和"GrammaticalRangeAccuracy"四方面给出评分，然后再算平均分。这四个方面，后两项完全是一个考生语言综合能力的体现，很难在短期内取得质的突破，当然也决不会因为怯场而语言能力明显下降一个级别。但前两项就和考生的备考及临场发挥有很大联系了，尤其是第一项的"TaskAchievement"（任务完成情况）。而在官方评分描述中，5分和6分也有着本质的差别。　　6分：·　　Addresstherequirementsofthetask·　

3、　(Academic)presentsanoverviewwithinformationappropriatelyselected47A版优质实用文档7A版优质实用文档·　　Presentsandadequatelyhighlightskeyfeatures/bulletpointsbutdetailsmaybeirrelevant,inappropriateorinaccurate　　5分：·　　Generallyaddressesthetask;theformatmaybeinappropriateinplaces·　　(Academi

4、c)recountsdetailmechanicallywithnoclearoverview;theremaybenodatatosupportthedescription·　　Presents,butinadequatelycovers,keyfeatures/bulletpoints;theremaybeatendencytofocusondetails　　(Resource:www.ambridgeesol.org/teach/ielts/general_training_writing/data/public_writing_ba

5、nd_descriptors.pdf)　　分析这一官方评分描述，我们可以发现，5分和6分的本质差别在于----6分体现了图表的主要特征和总趋势，而5分则是对图表的数据细节进行机械描述或完全没有数据。正所谓5分的小作文是“见树不见林”，而6分的文章是“见林不见树”。可以说，任何考生只要在这一评分项目上多花点功夫，取得6分都不是件难事。　　对此，小作文的实战考试中时间分配可以如下：47A版优质实用文档7A版优质实用文档　　步骤一：审题，找出题目的要求，从而完成评分描述“TaskAchievement"第一条therequirementsofth

6、etask（<2分钟）　　具体来看：阅读文字部分shows后面信息，找出题目的topic,time,place　　阅读图表的标题、横轴与纵轴的文字信息，尤其注意纵轴单位、图标内的对象所包含的文字信息。　　上面这道例题中应关注：　　"cinemaattendance""byagegroup""atleastonceayear"　　"inAustralia"　　"between1990andthepresent,withprojectionsto20GG"　　"percentages"　　"14-24yearolds""25-34yearold

7、s""35-49yearolds""50+yearolds"　　以上信息都需要在作文中体现。　　步骤二：观察数据，找出主要特征和能证明这些特征的关键点。（<3分钟）　　自07年以来，小作文的描述对象数量基本保持在三者之上。并且表格题和柱状图这些多数据的图表出现频率相当高，如何根据数据的异同来对繁多的数据进行有效分类，并归纳出每一类别的共性，成了当前评判作文能否在"TaskAchievement"进入6分的标准。所以备考时考生应多加关注这种归纳能力的锻炼，考试时，该部分也应给出足够时间思考，做到“三思而后行”。　　步骤三：文章撰写（15分钟左

8、右）　　当前小作文的写作常用大纲：47A版优质实用文档7A版优质实用文档　　Introduction：　　题目改写（引出topic)　　对象分类(表明写作思路）　　Body：