恩施职院教学科研人员绩效考核体系研究

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1、华中科技大学硕士学位论文摘要建设一支具有良好政治素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计．但是，由于我国高校所处的地位以及高校的特殊职能，高校的改革相对滞后，制约了高校的发展。高校只有在制度的系统化、规范化过程中，逐步建立以能力和绩效为基础的评价体系和奖励薪酬体系，才能适应时代的发展。恩施职院目前正处于快速发展时期，随着教学科研人员不断增加，学院原有的管理制度已经不能适应新的发展，突出表现在教学科研人员的绩效考核方面。从现状来说，学校需要一套规范的教学科研人员绩效考评系统来支撑学校的战略发展。本文首先介绍研究的背景、意义、内容和方法

2、。指出对学院教学科研人员进行考核，有利于引入外部的竞争和淘汰机制，提升高校教师素质，增强师资力量，促进学院的发展。其次，对论文相关的基本理论进行了介绍，重点阐述了绩效考核的基本概念、指标体系和方法，并对国内外在高校教师绩效考核方面的理论研究进行了回顾。然后，根据目前恩施职院教学科研人员绩效考核现状和教学科研人员的特点进行分析，发现考核中存在的问题，确立了以360度和KPI考核方法为主要考核方法、定性考核和定量考核相结合的研究方法，建立了以能力素质考核、过程考核、结果考核为主体的绩效考核指标体系，注重权重设计以及对考核结果的运用。最后，对恩施职院教学科研人

3、员绩效考核体系的实施效果进行评价和总结，研究表明，360度绩效考核方法能够较为全面地考核教学科研人员的业绩。关键词：人力资源绩效考评360度绩效考核法关键绩效指标华中科技大学硕士学位论文AbstractBuildingagoodpoliticalquality,reasonablestructure,therelativestabilityoftheranksofteachersisimportanttoeducationreformanddevelopment．However,thestatusofChina’ScollegesandtheUniver

4、sityofspecialfunctions，theuniversityreformhaslaggedbehindandhasformedaseriesofdrawbacks，suchaslifetenurefurteachers，thehighlycentralizedsystemofmandatorywage．Theseshortcomingshaveseriouslyconstrainedthedevelopmentofcollegesanduniversities．Universitysystemonlyinthesystematicandsta

5、ndardizedprocess，andgraduallyestablishaperformance-basedevaluationsystem，andincentivepaysysteminordertokeeppacewiththedevelopmentofthetimes．TherapiddevelopmentofVocationalandTechnicalCollegeofEnshiareout，schoolteachingandresearchstaffareincreasing,butduetolackofunderstandingofman

6、agementandtheexistingmanagementsystemhasbeenunabletomeetthechangesincollege．Outstandingperformanceinteachingandresearchstaffintheperformanceassessment，theschoolprincipalbonusesmerelyforthepurposeofevaluationandassessmentmethodsaresimple，noevaluationfeedback,ateacherassessmentofth

7、eresentmentandconflict．Fromthestatusquo，theschoolneedsastandardizedteachingandresearchstaffperformanceappraisalsystemtosupporttheschool’Sstrategicdevelopment．Firstly,acomprehensiveintroductiontotheperformanceofmodemhumanresourcesmanagementtheorytoexplainthekeyindicatorsofperforma

8、nceappraisalsystemandmethod．Second，analy