山西省三区八校2017届高三第二次模拟考试理科综合试题（附答案）$774869

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1、2017年山西八校联考下学期高考二模理科综合测试试卷本卷可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16Na-23Mg-24Al-27Si-28S-32Cl-35．5K-39Fe-56Cu-64第Ⅰ卷（选择题）一：单项选择题（每小题6分，总分78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述中，正确的是A．使用粪便做肥料，粪便中的能量可以流向植物，从而实现了对能量的多级利用B．一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中约有10%～20%的能量流入狼的体内C．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的D

2、．食物链中，生物所处的营养级越高，其数量一定越少2.T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验流程为同位素标记噬菌体→噬菌体侵染大肠杆菌→搅拌→离心→检测上清液和沉淀物的放射性，下列说法正确的是A．实验中有两次培养T2噬菌体的过程，可以说明病毒的生命活动离不开细胞B．噬菌体侵染的是未被标记的大肠杆菌，为保证侵染的效果可延长保温的时间C．离心的目的是让T2噬菌体和大肠杆菌分离D．用32P标记的一组感染实验，放射性主要分布在上清液中3.图表示某生物（2N=4）的细胞分裂，叙述不正确的是（从左往右依次为甲、乙、丙）A．甲为有丝分裂后期，含8条染色体B．乙为初级精母细胞，含4条染色体C．乙

3、表示同源染色体分离，非同源染色体自由组合D．丙为减数第二次分裂中期，无同源染色体4.如图中的甲、乙、丙分别代表人体液中物质交换、食物网中能量流动、生态系统碳循环的示意图。据此，下列说法中正确的是A．甲图D与B间不能直接进行物质交换，D与A之间才能直接进行物质交换B．因捕食关系而建立的食物链中，能量最少的是丙图中的B所处的营养级C．从研究内容来看，甲和乙、丙分别属于生命系统的个体水平、群落水平和群落水平D．乙图中B取食A占的比例由1/2调整为5/6，则A供养的B数量是原来的2．2被（能量传递效率按10%计算）5.分析（从左往右数）甲、乙、丙各图，下列说法正确的是A．甲图

4、表示温度对绿色植物代谢的影响，光照相同时间，在25℃条件下植物制造的有机物的量最多B．甲图表示温度对绿色植物代谢的影响，温度为20℃时，每天光照10小时，植物可以生长C．若乙图表示种子萌发过程中有关植物激素的变化情况，据图可知脱落酸与细胞分裂素共同抑制种子萌发D．若丙图表示蝗虫种群增长曲线，则在b点时种内斗争最为激烈，故蝗虫数量应控制在b点以下6.多营养层次综合水产养殖法（IMTA）是一种全新的养殖方式。例如在加拿大的芬迪湾，人们用网笼养殖鲑鱼，鲑鱼的排泄物顺水而下，为贝类和海带提供养料。下列与之相关的说法中正确的是A．贝类是分解者，海带是生产者B．IMTA不利于的物

5、质循环再生C．IMTA的实施提高了能量的传递效率，使人类获得了更多的产品D．笼养鲑鱼的种群密度远大于野生种群，是由于笼养区域的生产者数量更多7．为了研究在温度对苯催化加氢的影响，以检验新型镍催化剂的性能。采用相同的微型反应装置，压强为0.78Mpa，氢气、苯的物质的量之比为6.5:1。定时取样分离出氢气后，分析成分得如下表结果：下列说法错误的是（）A．当温度超过280℃，苯的转化率迅速下降，可能是因为该反应为吸热的可逆反应B．在110～240℃苯的转化率为100%。说明该镍催化剂活性较高，能够在较宽的温度范围内催化而且不发生副反应C．增大压强与提高氢气、苯的物质的量比

6、都有利于提高苯的转化率D．由表中数据来看，随着反应温度的升高，苯的转化率先升高后降低8．下列各组中的物质均能发生加成反应的是（）A．乙烯和乙醇B．苯和氯乙烯C．乙酸和溴乙烷D．丙烯和丙烷9．下列图示与对应的叙述相符的是()A．图1表示与发生反应过程中的能量变化，则的燃烧热为241.8kJ·mol－1B．图2表示压强对可逆反应2A(g)+2B(g)3C(g)+D（s）的影响，乙的压强比甲的压强大C．图3表示等质量的钾、钠分别与足量水反应，则甲为钠D．图4表示常温下，稀释HA、HB两种酸的稀溶液时，溶液pH随加水量的变化，则相同条件下NaA溶液的pH大于同浓度的NaB溶液

7、的pH10．科学家最近在-100℃的低温下合成一种烃X，此分子的结构如图所示（图中的连线表示化学键）。下列说法不正确的是A．X既能使溴的四氯化碳溶液褪色，又能使酸性溶液褪色C．X和乙烷性质类似，都容易发生取代反应B．该分子中碳元素的质量分数是93.75%C．X和乙烷性质类似，都容易发生取代反应D．充分燃烧等质量的X和甲烷，甲烷消耗氧气较多11．某白色粉末由两种物质组成，为鉴别其成分进行如下实验：①取少量样品加入足量水仍有部分固体未溶解；再加入足量稀盐酸，有气泡产生，固体全部溶解；②取少量样品加入足量稀硫酸有气泡产生，振荡后仍有固体存在。该白色粉末可能