三年级英语下册第六单元

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1、Unit6Howmany?教学内容第一课时教学设计方案课时目标掌握句型：Howmany…canyousee?Icansee…It’sbeautiful.理解名词复数及读音教学重点句型：Howmany…canyousee?Icansee…It’sbeautiful.教学难点名词复数的读音板书设计Unit6Howmany?（A）Let'sTalkHowmany…canyousee?Icansee…It’sbeautiful1112教学环节教学流程复备备注一、Warm-up/Revision　1．Listenanddo.Showme1and2.。。。　　2．Guess（复习数字1－10）　　教师举

2、起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。（速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上记分。二、Presentation　1．教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：Ihavemanyfruitshere.Doyouwanttoknowhowmanytheyare?OK，Let’scount.　　2．数完后，教师问学生：Howmanyapples/bananas/oranges/peaches/pearscanyousee?　　让学生回答出：Icanseeelevenapples.Icanseetwelvebananas.Ican

3、seethirteenoranges.Icanseefourteenpeaches.Icanseefifteenpears.（教师要注意及时纠正复数的错误读音。）　　3．教师把图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字11－15。4．教师拿出一个风筝问学生：Whatcanyousee?让学生回答：Icanseeakite.教师接着问：Isitbeautiful?让学生回答：Yes,it’sbeautiful.5．通过录音展示Let’stalk部分的内容。让学生跟读课文。　　6．学生进行角色扮演，表演课文。Practice1．两人一组用实物或图片进行对话：Howmany…canyousee?I

4、cansee…lhomework读课文教学资源单词卡,录音带对原设计的评价好中差教学反思教学内容第二课时教学设计方案课时目标学习和掌握数字11－15。并能正确认读这些数字。教学重点学习和掌握数字11－15教学难点数字的认读板书设计Unit6Howmany?（A）Let'slearn11eleven12twelve13thirteen14fourteen15fifteen教学环节教学流程复备备注一、Warm-up/Revision　1．教师播放第一册Unit6A部分Let’ssing“TenLittleCandlesDance”的录音，让学生跟唱。教师在学生唱歌的过程中用蜡烛图片或实物做演示。

5、二、Presentatio　1．教师让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片：Howmanycandles?学生猜完后，教师把图片贴到黑板上，边贴边让学生大声数出来。教读单词：eleven。n　　2．教师依次增加黑板上蜡烛的数量，并询问学生：Howmanycandlescanyousee?让学生用Icansee…candles.来回答。同时教师教学生twelve,thirteen,fourteen,fifteen。　　3．教师在黑板上贴出写有11－15英文单词的气球，让学生认读单词。　　4．让学生把教师所给出的数字11－15贴到黑板上与之相应的气球下面。　　5．教师出示1－15的单词卡，打乱顺序让学

6、生认读。　6．找15个学生到前面各选择一个单词卡，然后按顺序排列。　　7．教师放本部分录音，让学生跟读单词。Practice1．报数：Let’splay部分可结合学生平时上体育课的要求，请两小组的学生上台，先要求学生排好队（Lineup），然后要求他们大声报数1－15（Countfrom1-15）。依次请各小组上台，比一比看哪一组排队快、静、齐，报数响亮、准确。也可在全班范围进行1－15的报数比赛，训练学生的快速反应能力。homework1、听读本页和下页内容。2、给家长读单词教学资源教师准备教学录音带。对原设计的评价好中差教学反思教学内容第三课时教学设计方案课时目标1．Let’sspell

7、本部分通过listen,repeatandchant达到对单词拼写的练习2.Circle圈出听到的单词3.write,练习书写四个简单单词教学重点write,练习书写四个简单单词教学难点Circle圈出听到的单词Unit6Howmany?（A）Let'sspell板书设计A:Howmany…canyousee?B:Icansee…教学环节教学流程复备备注一、Warm-up/Revision　1．师生做日常口语