中考冲刺——“名著阅读”指导与训练

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1、中考冲刺——“名著阅读”指导与训练复习要点　　阅读课标推荐的篇目。了解其主要内容，能够从内容、主题、人物、写作手法等角度向他人推荐该作品或进行点评。真题再现　　▲北京市中考考题　　《西游记》是一部神话小说，主要讲述了唐僧师徒四人去_____________的故事。唐僧的大徒弟曾自称“_____________”，他能一个跟头翻去十万八千里，他还能_____________，是一个极富有神话色彩的艺术形象。　　【解析】这道题目是比较传统的考查方式，相对来说难度较低，得分率比较高。考查的是有关《西游记

2、》的故事内容和主要人物，不需要专门去记忆，但是一定要对名著有所了解。注意了解考试说明划定的重点篇目的基本内容，主要人物形象等文学常识。　　【参考答案】　　西天取经　齐天大圣　　七十二变（能体现“神话色彩”即可）　　▲福建永春中考考题　　名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”的书。请从名著精彩片段中任选一个，简要概述出情节的主要内容，并说说对这一情节的体验或感悟。　　①花和尚倒拔垂杨柳②武松斗杀西门庆　　③卡洛飞雪球误伤老人④西西洛看护“爸爸”　　（1）精彩片段：　　（2）情节概述　　　　起因

3、：　　　　经过：　　　　结果：　　（3）体验或感悟：　　【解析】从四个片段中任选一个，给了考生选择的自由，也减轻了难度。第（2）题情节概述考查概括能力。要概述情节的起因、经过和结果，不是简单背诵故事情节，还得具备较强的概述能力，说出“体验或感悟”，既可以针对情节谈，也可以针对人物性格谈，既给了考生自由，也有所限制。　　【答案示例】（1）武松斗杀西门庆（2）起因：武松杀了嫂子之后，就来到酒楼寻找西门庆。经过：武松将嫂子的人头往西门庆脸上一掼，西门庆吓了一跳，想跳窗逃走。武松跨步上前，与西门庆打斗起来

4、。西门庆终不是武松的对手，只几个回合，就被武松摔到酒楼下，跌得发昏。结果：武松跳下楼，手起刀落，取了西门庆的人头。（3）针对所选的片段来谈，观点明确，言之成理即可。　　▲四川成都中考考题　　阅读名著，我们在作家所塑造的人物艺术画廊中，可以看到一个个鲜活的个性突出的人物形象。比较人物形象，是阅读名著的一个重要方法。下面所列小说中的人物是一个怎样的形象？请从所提供的三组人物中，任选一组进行比较。　　第一组：林冲（《水浒》）与武松（《水浒》）　　第二组：诸葛亮（《三国演义》）与周瑜（《三国演义》）　　第

5、三组：保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）与鲁滨孙（《鲁滨孙漂流记》）　　答：（1）所选内容：第________组　　（2）相同点：不同点：　　【解析】比较两个文学名著人物形象，特别是比较两个不同文学名著的不同人物形象的异和同，既扩大了考查面，也增加了考查的难度，最大限度地减少了考生背人物形象得分的概率。　　【参考答案】第一组：相同：两人都本领高强，有勇有谋，好结交好汉；不同：林冲作为一个禁军教头，处事谨慎，安分守己，循规蹈矩；而武松秉性刚烈，疾恶如仇，有仇必复，有恩必报。　　第二组：相同：都有治

6、军才能，充满智慧，具有儒将风度。不同：周瑜心胸狭隘，而诸葛亮小心谨慎，谋事周密。　　第三组：相同：两人都有倔强的个性和坚韧的毅力，对生活积极乐观。不同：保尔·柯察金有崇高的人生观，见义勇为，大公无私，忠于职守，不怕艰苦，勇于献身；而鲁滨孙是一个富于进取和敢于冒险的人，他乐于劳动，求实苦干，但对土地具有强烈的占有欲。　　▲广东汕头中考考题　　（A）天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。　　自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶。最怜万死逃生地，真是瑰奇伟丈夫。　　（B）话说当时薛霸

7、双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，挎一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄不可下手，我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候吩咐他两个公人，要害我性命，他两个怎不依他？你若打杀他两个，也是

8、冤屈。”……　　1．以上两段文字出自中国古典章回小说《_____________》，作者是_____________。　　2．中国古典章回小说常常以诗词引出人物和故事。A段的诗引出了作品中的哪个故事？请把故事的起因、经过、结果概括出来。　　3．B段文字突出了鲁智深怎样的性格特点？请结合具体内容简要分析。　　【解析】第1题是一般性的文学常识性的考查，只要抓住片段中的信息，回答并不难。第2题不仅考查了学生阅读提取信息的能力，还考查了学生的概述能力。只要抓住“若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽