名著、综合性学习

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1、【名著】1、《伊索寓言》作者：伊索生活在公元前6世纪的古希腊,是萨摩斯岛贵族哲学家克桑弗的家奴，一个丑陋无比,智慧无穷的寓言大师。作品的主要内容及主题：影射当时社会现实的，揭露统治者的残暴和蛮横，对为富不仁的不满，对恶人不能心慈手软，如〈狼和小羊〉〈猫和鸡〉；做好事要看对象以免上当受骗例如〈农夫和蛇〉，表现劳动人民生活的经验与智慧；任何事物都有自己的规律，不可违背例如〈乌龟和老鹰〉等。写作手法：广泛采用拟人化手法作品的影响：是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民尤其是青少年的喜爱。2、《繁星·春水》作者：冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人、

2、作家，代表作有〈繁星〉〈春水〉，是在泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。作品主题（1）对母爱与童真的歌颂；（2）对大自然的崇拜与赞颂；（3）对人生的思考和感悟。写作手法：形式短小意味深长，语言清新淡雅，晶莹明丽，明白晓畅，而又情韵悠长。【语文仿写】05常德6．毕业晚会上，王雨把下面的话说了一半，便哽咽了。请你仿照他的话续写一句。要求句式一致，语意连贯。(2分)分别在即，老师，我如何才能报答您?当我靠近你的时候，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天；我原想，。05南宁市5．根据上下文，将语段补写完整。没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有，就没有。所以，面对世界万物，我们心

3、里要常怀感激。05扬州市（课）6．在下面一句话的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。（3分）.例句：如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽抛向它，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露.，，。6．续写要求：①与前面两个分句句式基本相同，②修辞手法运用恰当，③内容贴切，语言流畅。（3分。每点各1分。）例1：如果你能使一棵小草快乐　，不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐；　　在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿；，，，。05海淀8、阅读下面的语段，从你的积累中

4、也选择一个妙用量词的例子加以揣摩分析，将语段补充完整。（3分）汉语中的一些量词形象生动，极富韵味。比如一“刀”纸。刚刚制成的纸，张张铺设整齐，未曾经过剪裁，未染些墨汁，手起刀落，厚实的一摞纸坯子旋即被劈开，毛边都不飞，利落的声线犹在耳畔。还有一“眼”6/6井。是呀，那水汪汪的井可不就是大地的明眸吗？再比如。，。量词，一个字用下去，就把事物的形态神韵描摹传达出来了，这实在是中国人的智慧。05年武汉市（课）3、依照给定的语境和句式仿写。母亲的一切言行都赋予了孩子一事实上的精神与灵性，在无形中定格了孩子一定的品质与价值。母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵的最好的良药；母亲的拥抱和鼓励是；。05茂名市2

5、5、我们身上有很多美好的品质，如诚实、朴素、善良、勇敢、无私、正直等，要善于发掘和自我肯定。请从中找出一点加以阐发(至少运用一种修辞手法)。(3分)示例：诚实是一束馨香的花朵，让他人快乐，更使自己陶醉。，，。05重庆市8.仿照例句，再续写两个句子。(4分)春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；　　夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；　　秋天的风，　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　；冬天的雪，　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　。8.符合题意，语句通畅，运用了拟人修辞手法即可。（如：秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚

6、，为庄稼带来多情的呵护。）（4分）05曲靖8、结合你所阅读的课外文学作品，就书名、内容、读后感等方面依照例句仿写，要求句子结构基本一致。有人说，读一本好书就像和一位哲人交谈，它能刘我们明白许多做人的道理；有人说，，。读《假如给我三天光明》，我们能感悟到人生的真谛，了解生命的意义；读《》，，。05咸宁7．根据下面画波浪线句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文连贯合理。(2分)　也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；　　　　　　　　　　　　　，；。只要你满怀信心，善于发现，你就会感受到生命的意义。05江西3．在下面语段的横线上填入适当的语句，要求语意连贯，句式一致。给我一次困难，让

7、我懂得克服；，让我经受磨练：给我一次失败，;给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历。05广安26.仿照下面的例句造句。(3分)例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。6/6仿句：人们都爱________，_______________________，______________________。05武汉五、语言运用（10分)　　19．仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之