大班音乐教案董云英

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1、音乐：我和星星打电话（歌曲）授课人：董云英活动目标：1、初步学唱歌曲，唱准歌曲的附点音符，并会用对唱的方式演唱歌曲。2、能用恰当的感情表现歌曲中不同的音乐形象。3、通过歌曲让幼儿想象太空的奥妙，激发幼儿对科学的求知欲和好奇心。活动准备：帮助幼儿理解歌词的幻灯片或太空、宇宙图片电话一部，小星星、小朋友头饰。活动过程：一、随音乐，教师带领幼儿边做动作边进教室。师：夜晚，天空中出来了许多一闪一闪地小星星，请你们一起来做小星星吧。（手做小星星眨眼睛的动作。）好了，请小星星们找个地方，坐下来吧！1、出示太空图片师：小星星们就住在太空里，你们想

2、不想去太空探索奥秘呢？2、师：那谁知道我们人类怎样才能到太空中去呢？引导幼儿积极思考、大胆想象。（坐飞机、乘火箭、驾飞船）二、理解歌词,学唱歌曲1、教师表演范唱歌曲。师：有一位小朋友和小星星打电话的故事就藏在一首好听的歌曲中，这首歌的名字叫做《我和星星打电话》，（出示歌曲名字，让幼儿一起说说。）请你来听一听，他们在打电话的时候，都说了些什么？小星星又会怎么说呢？教师范唱。师：谁会来说说小朋友和小星星打电话的时候都说了什么呢？2、教师根据幼儿回答，边出示相应图片边引导幼儿说说。师：小星星对小朋友说了什么呀？小朋友对小星星说了什么呢？师

3、：这首歌里还唱了什么呢？请你完整的来说说。（幼儿若回答不出，教师再范唱一遍。）（个别幼儿回答，要求幼儿完整讲述小星星对小朋友说了什么？小朋友对小星星说了什么？再请集体幼儿说说。）3、用动作提示、看图谱的方法让幼儿熟悉、理解歌词。教师边做动作边指图谱，有节奏的念歌词。师：我们一起来学着说一说吧。三、理解歌词的基础上，完整学唱歌曲1、轻轻地跟着琴声完整唱一遍。师：我们一起把小朋友和小星星打电话的故事唱出来，好吗？（教师唱的响一点。）2、唱准歌曲的附点音符部分（1）教师示范附点音符部分的唱法。（2）幼儿集体唱，注意唱准附点音符部分。3、用

4、恰当的感情表现歌曲中不同的音乐形象。（1）师：小星星在和小朋友打电话的时候，他们俩心里面肯定感觉很怎么样？（开心）那我们要用很开心的声音来唱。（2）小星星欢迎小朋友去侦察，说明小星星很怎么样？（热情）那我们要用很热情的声音来唱。4、引导幼儿加上动作，表演歌曲师：小星星和小朋友打电话的时候还做着好看的动作呢，我们一起来学学他们的样子，把这首好听的歌曲表演出来吧。师幼一起演唱。（跟着琴演唱。）5、用对唱的方式表演歌曲。（1）、师生对唱。老师扮演小朋友，幼儿扮演小星星，“打电话”表演歌曲。再交换角色表演。（2）、幼儿间对唱。先请一半幼儿扮

5、演小星星，另一半幼儿扮演小朋友，边唱边加上动作表演。再请幼儿上来表演。四、边“开飞船”边唱歌离开活动室。教师小结：太空中有很多奥秘需要我们去探索、去发现。我们现在要努力学习本领，长大了才能到太空去探险。师：小星星欢迎我们去太空作客。让我们唱着歌“开着飞船”去太空吧！