5、大家在考试中的暂时遗忘经历,明明知道该填的那句古诗词,但就是想不起来。干扰说:输入大脑的信息储存以后,受到内外因的干扰而无法提取。例:考试、演讲中的暂时遗忘经历,消退说:暂时神经联系得不到强化而消退所致,记忆痕迹不常被强化、重复,容易随时间而淡薄。例:你能否想起上周一中午你吃什么饭菜?二年级第一学期同桌姓名?三、遗忘的规律1.先快后慢。4结论:在学习识记完某一知识后,遗忘就开始发生,尤其在起始阶段遗忘的速度较快。 2.抽象的无意义的不理解的材料容易忘。分别呈现三组材料,总结规律。第一组 thelittleboysitsd own第二组 hewa nts to
6、stu dy eng lish第三组pleasetellmeallaboutthat结论:从这里,我们不难发现第三组内容最容易记住。同样,我们发现,政、史、地课本中的内容易忘,相反,小说,影片往往记得很清楚;一段描写景物的文字和表现同样内容的图画,后者往往更容易记住。3.处在识记中间部分的材料容易忘记。学生A背诵朱自清《荷塘月色》的段落:“曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子……”学生B背诵刘禹锡《陋室铭》:“山不在高,有仙则名…孔子云:‘何陋之有’”教师:大家在记忆一段长长的文字时,发现开头和结尾部分比中间部分更容易记住,这就是前摄抑制和倒摄抑制的作用。先(后