山西省临汾一中2012-2013学年高二上学期期中考试生物试题

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1、(考试时间90分钟满分100分)第Ⅰ卷(选择题50分)一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共计50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.如图为哺乳动物的某组织，其中①毛细血管壁、②红细胞、③血浆、④细胞内液、⑤组织液，据图判断下列说法正确的是A.肌肉细胞缺氧时，③的pH会降低，但由于Na2CO3的调节作用，③的pH会维持相对恒定B.③的渗透压的维持主要依靠Na+和Ka+C.②中的氧气到达④需要经过4层膜，③处的氧气浓度高于④处D.③与⑤相比，③中含有蛋白质而⑤中不含蛋白质2.人体稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象

2、属于内环境稳态失调的是A．寒冷时出现寒颤B．从平原到高原，有的人出现肺水肿症状C．接受抗原刺激后，B淋巴细胞增殖和分化D．饮水不足时，抗利尿激素释放增加3.如图是突触的亚显微结构，下列说法正确的是A.①中内容物使b兴奋时，兴奋部位的膜对Na+通透性减小B.②处的液体为组织液，③一定是一个神经元的轴突膜C.在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量D.当兴奋沿b神经元传导时，其膜内电流方向与兴奋传导方向相反4.由中国残疾人艺术团表演的舞蹈《千手观音》，获得大家的一致好评。这些聋哑演员要准确理解舞蹈"语言"主要依靠①人体感觉中枢②运动中枢③视

3、觉中枢④语言中枢A.①④B.①③C.②③D.③④5.与下列曲线图相符的是XYA耗氧量体温B抗原数量抗体数量高考学习网－中国最大高考学习网站Gkxx.com

4、我们负责传递知识！C血糖浓度胰高血糖素浓度D促甲状腺激素浓度甲状腺激素浓度6．关于寒冷环境中人体体温稳定的相关叙述中，正确的是A．寒冷时酶活性自然增强，因而代谢加快B．寒冷时皮肤散热对生命活动没有意义C．寒冷时经皮肤散失的热量少于高温环境D．寒冷时代谢增强与多种激素有关7．用一新鲜的神经—肌肉标本(实验期间用生理盐水浸润)，设计了如图所示的实验，②点位于两电极之间的正中心，电极连接在神经纤维的

5、膜外。在①②③三点分别给予适宜的刺激，下列判断不正确的是A．刺激①处，电流计发生两次方向相反的偏转B．刺激②处，电流计不发生偏转C．无刺激时，电流计测量的是膜的静息电位D．刺激③处，肌肉可以收缩8.下列物质中，在发挥作用后不会立即被破坏而能继续发挥作用的是A.载体蛋白B.抗体C.激素D.神经递质9．下列关于体液调节的叙述中，不正确的是A.体液调节比神经调节持续时间长B.参与体液调节的化学物质就是各种激素C.体液调节比神经调节作用范围广D.参与体液调节的化学物质需要体液传送10．糖丸是用来预防小儿麻痹症的减毒活疫苗，其服用方法是：出生满2个月开始服

6、糖丸，每次服1粒，连服3次，每次间隔≥28天，4岁复服一次。其他年龄组在需要时也可以服用。这样服用的目的是A.使机体积累更多数量的疫苗B.使机体产生更多种类的淋巴细胞C.使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞D.使机体产生更强的非特异性免疫11．如图所示，一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照，固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株的生长状况是甲；如果固定纸盒，旋转植株，植株的生长状况是乙；如果将纸盒和植株一起旋转，植株的生长状况是丙，则甲、乙、丙分别代表A.直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长B.向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长

7、C.向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长D.向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长12.人类Rh血型有Rh+和Rh-两种，分别由常染色体上显性基因R和隐性基因r控制。Rh+的人有Rh抗原，Rh-的人无Rh抗原。若Rh+胎儿的Rh抗原进入Rh-母体内且使母体产生Rh抗体，随后抗体进入胎儿体内则引起胎儿血液凝集和溶血；若这位Rh-母亲又怀一Rh+胎儿，下列对这两胎儿的相关基因型及血液凝集和溶血程度的分析中，正确的是高考学习网－中国最大高考学习网站Gkxx.com

8、我们负责传递知识！①第二胎儿血液凝集和溶血程度比第一胎儿严重②两胎儿血液凝集和溶血程

9、度相同③相关基因型与父亲的不一定相同④相关基因型与父亲的一定相同A.①③B.①④C.②③D.②④13.如图代表人体体液免疫的过程。下列相关叙述正确的是A.在①和⑨所在的阶段中，可能有吞噬细胞的参与B.细胞Ⅰ和细胞Ⅱ均能识别抗原C.免疫过程①～②～⑥比④～⑦要慢，免疫效应前者比后者要强D.图中免疫活性物质是抗体、淋巴因子、溶菌酶14.下列有关植物激素调节的叙述，正确的是①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高②使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4–D浓度相同③在植物组织培养中需要一定比例的植物激素来调节组织细胞的分裂和分化④在太空失

10、重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性A.①②B.③④C.①③D.②④15.进行研究性学习的同学对某品种番茄的花进行人