平等尊重你我他教学案

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1、教学案阅读P110，自主学习，完成填空，展示汇报。小结二：人的差异需要得到尊重增强（）、（）对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取的正确态度。活动三：《王丽的故事》，思考问题，组内讨论，班内交流。阅读P111，自主学习，完成填空，展示汇报。小结三：3.平等对待弱势群体弱势群体的含义：弱势群体是对社会（）的人群的总称，例如：（）（）、（）、（）等。在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到（）。我们应当平等对待那些处于（）的人，自学维护他们的（），为他们提供力所能及的（）。二、尊重从我做起活动四：寻找不和谐的音

2、符：请仔细审视自身、观察周围的人和事，从中找出破坏公共财物、秩序、卫生、规则、环境的事例，并提出消除此类现象的建议 不和谐的现象我建议为什么？对待他人班级或校园   社会环境   自然环境   阅读P112-113，自主学习，完成填空，展示汇报。小结四：1.人们需要相互尊重受人尊重是人的（），同时也要（）他人。尊重他人要求我们做到（）、平等待人、（）、以善待人，充分（）他人。2．尊重社会尊重社会，就要遵守（　　　　　）、承担对（　　　　　　　）。爱护公共环境和设施、（　　　　　　　），（　　　　　）、（　　　

3、　　　）等。3．尊重自然尊重自然的核心是（　　　　　　　　　）。实践创新：随着生活水平的提高，养宠物狗成了一种时尚。随之而来的是：公园里，居民小区里狗随处可见，狗叫声影响了人们的正常休息；更有甚者，还发生了多起狗咬伤行人的恶性事件，群众对此怨声载道，虽然政府也出台了多个相关规定，但仍有人我行我素。序号：198年级学科：思品执笔人：M课题：9.3平等尊重你我他教学目标1.理解“我是一个公民”意味着在人格和法律地位上的平等。并懂得尊重自己、尊重社会、尊重自然。2.能做到平等对待他人尤其是处境不利的人，并提供力所能

4、及的帮助。3.树立一个公民应该具有的平等和尊重的意识，体会平等和尊重在社会交往中的重要性。教学重点树立起作为一个公民平等的意识，尊重的意识。教学难点在日常生活中做到平等待人，并进而尊重他人，尊重社会，尊重自然。教具：多媒体教学流程课前展示激趣导入探究新知9.3平等尊重你我他温故而知新1．“已所不欲，勿施于人”的内涵，及本质？2．“已欲立而立人，已欲达而达人”的内涵？由农民工子女教育导入新课一、人生而平等活动一：农民工子女教育阅读P109，自主学习，完成填空，展示汇报。小结一：1．人与人之间平等的集中表现人与人

5、之间的平等集中表现在（）和（）上的平等。在人格上，我们每个人都是具有（）的主体，都有做人的（）、都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等的享有（），平等地履行法定的（）。金钱、地位等差异不能超越（），更不能超越人们（）平等。活动二：“七嘴八舌”环节1：请你列举人与人之间有哪些个体差异？环节2：请你谈谈因个体的差异而可能产生的不良心理反应以及影响。环节3：请你谈谈怎样克服这些不良心理反应？21．材料反映了某些宠物主人的什么行为？2．你身为有类似的现象吧？请举例说明。3．尊重他人要求我们应该怎样做？4．尊重社会

6、应该怎做？每堂一清：一．单选1．你认为我们应如何做到尊重社会（）①遵守规则②承担责任③遇到事情，事不关已，高高挂起④维护权利Ａ．①②　Ｂ．①②③④　Ｃ．①②④　Ｄ．②③④2．尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生而平等。这里的平等指的是：（）①人格的平等②法律地位的平等③财产数量的平等④社会地位的平等Ａ．①②③④Ｂ．①②　Ｃ．②③　Ｄ．②③④3．对于社会上的弱势群体，我们应：（）①多一份尊重和关怀②自觉维护他们的合法权益③为他们提供力所能及的帮助④爱护公共财物Ａ．②③　Ｂ．①②③④　Ｃ．①②③Ｄ．②③④9.3

7、平等尊重你我他知识整理一．人生而平等1．人与人之间平等的集中表现人与人之间的平等集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人尊严、都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。2．人的差异需要得到尊重增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取的正确态度。3．平等对待弱势群体弱势群体的含义：弱势群体是对社会上不利地位的人群的总称，例如：女性、老年人、未成

8、年人、病人等。在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到侵害。我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自学维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。二．尊重从我做起1．人们需要相互尊重受人尊重是人的基本权利，同时也要尊重他人。尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。2．尊重社会，就要遵守社会规则、承担对社会的责任。爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法