廉洁诚信示范学校创建活动工作方案

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1、常州市武进区前黄实验学校廉洁诚信示范学校创建活动工作方案为深入学习实践科学发展观,认真贯彻落实中共中央《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》和《武进区建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系2008—2012年工作规划》文件精神,充分发挥廉政文化在反腐倡廉建设中的重要作用,积极推进廉政文化进校园活动,进一步营造“以廉为荣、以贪为耻”的校园文化氛围,结合我校实际,为加强学校廉洁治校,教师廉洁从教,学生诚信做人,形成一个人人倡导、尊重、实践廉洁诚信的良好氛围,特制定如下方案:一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重

2、要思想、全面落实科学发展观和党的十七届四中全会精神为指导,按照廉政建设与文化建设相结合的要求,积极开展以反腐倡廉教育为主题,以多种文化活动形式为载体,以促进全体教师廉洁从教、加强学生廉洁教育为重点,推进学校的廉洁文化建设和发展,使廉洁文化进校园、进课堂,增强反腐倡廉教育的感染力、渗透力和亲和力,努力营造“以廉为荣、以贪为耻”、“敬廉崇洁,知荣明耻”的良好校园氛围,增强全体教师和全体学生反腐倡廉意识,提高拒腐防变能力,为实现党风和社会风气的进一步好转做出应有的贡献。二、总体目标围绕活动主题:廉洁从政、廉洁从教、廉洁修身。加强师德师风建设、规

3、范收费管理、实施阳光工程。通过在全校开展丰富多彩的“廉洁文化”系列活动,不断增强广大教师爱岗敬业、廉洁从教的意识,形成“崇廉尚洁、制度严密、管理透明、风清气正、群众满意”的教育行风,增强师生“干净做人、规范做事、遵纪守法”的自觉性,培养师生正确的价值观念和高尚的道德情操,并通过对学生的教育,带动社会的廉洁文化教育,以期达到“教育一个学生,带动一个家庭,影响整个社会”的目的,形成“以廉为荣、以贪为耻”、“敬廉崇洁,知荣明耻”的浓厚氛围,提升我校廉洁文化工作水平,把我校的廉洁文化建设工作推上新台阶。三、主要任务1、在学校干部和党员中开展以“廉

4、洁从政、勤俭办学”为主题的教育活动,提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性,促使全体党员干部以身作则,奋发有为,勤俭办学,成为师生的楷模,办人民满意的教育。2、在全体教师中开展“扬清正廉洁之风,当人民满意的教师”为主题的教育活动,促进全体教师依法执教,爱岗敬业,为人师表,做一名人民满意的教师。3、在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动,帮助学生树立正确的人生奋斗目标,明确健康的人生发展道路,树立良好的社会公德和基本道德规范。6四、学校廉洁文化示范学校创建活动领导小组领导小组组  长:陈纪平副组长:陆嘉伟储建国创建办公室主任:

5、陆嘉伟(兼)党建工作小组:姜锋张国平杨天雄教师工作小组:薛洪林万永良杨建忠学生工作小组:王小虎王琴方丹丹五、发动宣传,统一思想1、专门召开党委会、行政会议,组织学习,研究创建工作,把廉洁文化建设列入议事日程,纳入校园文化建设和学校德育工作体系。2、召开全体教职工会议,发动宣传,学习有关文件精神,布置工作,各施其职,责任到人,以形成全体教师以身作则,带头做校园廉洁文化教育活动的组织者、践行者。3、利用班会向全体学生介绍活动计划和内容,要求学生积极参与活动,营造浓厚的创建氛围。六、活动内容1、学校方面:2010年是反腐倡廉制度体系框架的构建年

6、,我校将以制度建设为核心,完善党内民主监督制度、违纪行为责任追究制度、权力运行监控制度等反腐倡廉基本制度。认真贯彻落实区委有关党风廉政建设和行风建设的制度和规定。坚持学校集体领导与个人分工相结合制度,坚持“三重一大”集体研究决策,建立重要情况通报和报告制度,健全党内民主生活会制度。在物资采购、工程招标、商店和食堂的承包、教师职称评定、招生、中层考核聘用等重点领域,严格按照权力运行的有效监督,健全各项内部控制的制度和机制,把学校管人、管事、管钱等各项工作均处于制度约束之下。加强督查考核,坚持制度面前人人平等,增强制度约束力,提高制度执行力,

7、从源头上抓好廉政各项工作。学校领导班子、党委和各支部:开展“廉洁从政、勤俭办学”为主题的“四个一”教育活动:(1)学校领导班子每季度召开一次廉政学习会,全体干部和党员学习中共中央《建立健全教育制度监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年工作规划》,学习贯彻十七大精神和十七届四中全会精神、学习中纪委三次全会和区委、区政府关于党风廉政建设和反腐败工作的总体部署、具体要求,区教委有关精神,提高敬廉崇洁意识;(2)召开一次以“廉洁从政、率先垂范”为主题的民主生活会,并做好自查自纠工作;(3)领导班子

8、成员在教师会上要进行一次述职述廉报告;(4)领导班子成员签订一份“廉洁自律承诺书”和“党风廉政责任书”。2、教师方面:以实施绩效工资为契机,认真贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意

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