按课文内容填空(5—8单元)

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1、1、列文虎克发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个（）。（）里的（），比地球上的居民要多得多。　　“玩具”指（）“小人国”指（）“居民”指（）　　2、孔子年轻的时候，就已经是（）。他总觉得（），三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家（）为师。曲阜和洛阳相距（），孔子（），（），几个月后，终于到了洛阳。学习是（）。人们佩服孔子和老子的（），也敬重他们的（）。　　3、只听一声巨响，混沌一片的东西分渐渐分开了，（），缓缓上升，变成了（），（），慢慢下降，变成了（）。盘古倒下后，他的身体发生了巨

2、大的变化。他呼出的气息，变成了（）和（）；他发出的声音，化作了（）；他的双眼变成了（）和（）；他的四肢，变成了（）；他的肌肤，变成了（）；他的血液，变成了（）；他的汗毛，变成了（）；他的汗水，变成了（）。人类的老祖宗（），用他的（），创造了（）。　　4（1）赵州桥是一座（）的石拱桥，又叫（）。它是（）朝的石匠（）设计和参加建造的，到现在已经有（）年了。这座桥不但（），而且（）。这座桥表现了古代劳动人民的（）和（），是我国（）。　　（2）这种设计，在建桥史上是一个（），既（），使桥不容易被大水冲毁，又（），节省了石料。文中所

3、说的“创举“具体是指（　　）。　　５、光潋滟晴方好，（）。是〈〈〉〉中的诗句，这首诗的作者是（），是（）朝人。这两句诗写的了西湖（）时的景色。诗人在诗中把（）比作（），写出了杭州西湖（）。《望天门山》是（）朝的作者（）写的。他被人们称为（）。“（），（）。”一句更是写出了天门山的雄伟险峻和长江水的水势汹涌。小精灵儿童网站　　6、春节将要来临，远在国外的游子，隔岸相望，不能和家人团聚。他们的思乡之情可以用（）的“（），（）”来表达。原诗中的“佳节”是指每年农历（）月（）日的（）节。　　7、富饶的西沙群岛是南海上的一群岛屿，是

4、我国的海防前哨。那里（），（），是个可爱的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加（），更加（）。　　8、鱼（）地在珊瑚丛中（），好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候（）；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像（）。（）的鱼，多得（）。正像人们说的那样，西沙群岛的海里，（）。　　（1）这段话主要写出了鱼的（）和（）多。　　（2）我从（）、（）、（）等词语看出鱼的数量多。　　（3）用横线画出描写鱼种类多的句子。　　（4）这段话是围绕哪句话写的，用波浪线

5、画出来。　　（5）仿写：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角，有的又像（），有的还像（）。“各种各样”说明珊瑚（）多。　　9、春天，树木()新的枝条，长出()的叶子。夏天，树木长得()，()的枝叶把森林封得()。挡住了人们的（），遮住了（）的天空。秋风吹来，落叶在林间()。小兴安岭一年四季景色诱人，是一座()，也是一座()。　　10、我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。　　这里的省略号表示（）。“绿色的海洋”指（），说明（）。　　11、盾的优点是（

6、），矛的优点是（），发明家把矛和盾的优点（）发明了（）。这说明谁善于把（），谁就会是（）。　　12、（）的铁罐看不起陶罐，常常（）它。陶罐说:”我们生来就是()，并不是来()。”　　13、英子（）了一会儿，（）地站了起来，（）。长大以后，她说：“我永远不会忘记那掌声，因为（），（）歧视我。大家的掌声给了我（），使我鼓起勇气（）。”　　14、女孩不假思索地说：“有了危险，应该（）。”　　15、这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们（）、（）、（）和（），以及一个陌生女孩（）的笑脸。　　16、通过本册课文的学习，我们浏览

7、了祖国的大好河山，其中有黄山的（），有南海上风景优美、物产丰富的（），有东北一年四季景色诱人的（），还有被誉为“（）”的香港特别行政区。也记住了我国古代伟大的思想家、教育家（）；最早发现了微生物的荷兰生物学家（）；爱动脑筋的地质学家（）；苏联爱孩子的文学家（）。（）的宋庆龄。　　17、我们学了《伊索寓言》中的《》，学了法国昆虫学家法布尔写的《》，学了当代著名作家贾平凹的作品《》。认识了古代大思想家（）和（），了解了古代神话故事《》，欣赏了古代建筑《》和古代绘画《》。新课标第一网　　18、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶

8、集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。　　这句话描写了（）、（）、（）等事物，这些事物很平常，可是加了（）、（）、（）这些与“光彩夺目”相对应的词，使得句子一下子生动起来。“像赶集似的聚拢来”更是拟人化地写出了春天（）　19、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”　　诗句把（）比作（）。从前两句对（）的赞美