杏坛飘香人生华章

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1、杏坛飘香,人生华章我的13年教育之路王静    我是的一名普通平凡乡村女教师,自2000年九月年分配到教育基层成为老师一来,三尺寸讲台一站就是整整13年。这13年我感谢教师职业促使我不断的自我完善,成就今天乐观自信的我;这13年我感谢学子们默默的陪伴,是他们对知识的渴望和信任的目光让我坚定了自己的信念,义无反顾的走下去,为着他们拥有一个健康的身心、积极的人生态度。13年似乎在转瞬之间,然而,教师成长路上的坎坷艰辛、曲曲折折回想起来仍是那么令人感到心酸与沉重,不堪回首。值得庆幸的是我终于走过了,终于体会到我的职业赋予我神圣的使命

2、感,工作的每一天我都能收获许许多多的感动与感悟,工作的每一天我都生活在对孩子们的爱与期待当中,工作的每一天都被成就的光环萦绕,并力求不断的超越自己,帮助更多的孩子们聆听生命拔节的声音,化解成长的烦恼。一、从教之初:不堪回首    我出生在一个普通的农村家庭,小时候,从来没有想过要当老师,因为老师的职业对于文化程度普遍较低的村民来说太神圣;长大了,也从来没有想过要当老师,因为做老师太难了。从小学到中专毕业,在我记忆中,我的老师们总是善良而清贫的形象,我不想过那种在家里拿面、为买100块煤球而赊账、给孩子喝不起娃哈哈的日子。然而,

3、命运总是那么的离奇,在我毕业的2000年,我却成了一名小学老师,并从此与教育结下了不解之缘。    因为我是非师范生,对于教育教学工作毫无经验亦无任何专业理论,可以想象要承受多大的精神压力。最初的两年,我常常是备课到深夜,教案写了又撕,撕了又写都不满意,于是半夜里常常惊醒,又在惴惴不安中睡下。白天上课基本上是“照本宣科”,不敢抬眼看下面的同学,上完课就逃亡似离开教室,不敢与学生面对面的接触。最最盼望的日子就是周末了,逃回宁静的家里,让田野泥土的气息,消解我紧绷的神经,让轻轻的风儿,带走我的焦虑与不安,让身心在大自然的抚慰中获得

4、宁静,在宁静中获得默默坚守的力量。内心里我是十分骄傲的人,对于自己要求十分严格,性格也十分倔强,开始时对于别人的评课中指出的种种问题我很难过,因为从小我就是一个事事要强处处争先的人,对于大家评出的问题我更多是认为自己很失败,因而我的教学和生活中的情绪都很颓废,甚至很长时间都有着离开教育行业的打算,可是那时我的父母很反对,他们觉得女孩子做教师是极好的一个选择,因而我只能又烦躁不安慢慢的平静下来,真正的平静和转变不知还离我有多远?在焦虑和惶恐之中的生活让我越来越无法适应,于是2003年学校派我去参加了一个由县上组织的为期一年的英语

5、学习。二.重回课堂,倍感珍惜我们学习的主要是教育教学理论和英语专业知识,这些正是我所欠缺的,因而每节课我都很认真的听老师讲解,我的英语水平也正是在此时得到了很大的提高,词汇量的不断扩充,语法知识的系统学习都为我后来的英语教学提供了很大帮助,在此期间我参加了培训中心组织的英语竞赛获得了一等奖,虽然没有多少奖励,但是我内心里很知足,因为我的自信心重新建立了起来,我给自己以肯定:我很棒!三、重新任教,崭露头角2004年九月我的培训完成,回到镇上后被重新做了分配,调到了邓家小学,那里是刘焕老师的校长,我职业生涯中的一个很重要的指路人便

6、是她,我们都是性格爽朗的,我从不会对人趋炎附势、阿谀奉承,刘老师也是如此,我在邓家小学任教的第一年成绩并不出众,对于此她没有指责过我,反而,她告诉我很多教学的技巧,我的成绩提高很快也受到了学生的爱戴,无论遇到什么问题我都乐于和刘老师诉说,她给我很多建议,因而我们很快成为了比同事更亲近的人—朋友更重要的是她送给了我一句话“如果想把一件事做成,那就想的全是办法而不想做成,说的就全是理由”我至今在遇到困难和挫折时都会用这句话来自勉。在邓家小学期间我还参加了一个由咸阳市组织的为期一个月的学习在乾县师范,那里汇集咸阳市13各县和各个区的

7、英语教师,是一个难得的交流窗口,就像蜜蜂见到蜜一样我抓紧一切时间和机遇去学习,和外教进行互动时,我更是细心捕捉他们的语言习惯和发音特点,努力是自己的英语更纯正。2005年11月份我参加了咸阳市信息办组织的小学教师信息培训,半个月紧锣密鼓的学习,使得我的计算机操作水平也得以突飞猛进的提高。使得我又为自己开拓了一条学习的道路,我开通了BOGO、BBs,在上面分享自己的教学心得,获取更多的教育教学资源,不再像以前一样闭门造车,不会的知识更不愿意对下面子去问别人。我还给学生在网络上下载了许多的资源他们通过网络了解世界,为我的课堂添色不

8、少,更令我惊喜的是我所带班级连年检测都是全镇第一名!四、不断成长,积极进取2006年由于撤点并校,邓家小学被撤并我也被调入了中心小学,这里每个年级都是两个班,我承担了两个年级四个班的教学工作,此时英语可以开始正式作为考试科目了工作压力很大。但是想到了要全面提高学生的英语学习成

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