汉语语法知识复习(教师版)

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1、汉语语法知识复习（教师版）五级语言单位：语素、词、短语、句子、句群。一、语素1、定义：汉语言中最小的语音语义结合体。2、分类：（1）单音节语素如：山、水、灯（独立表达一个完整的意思）（2）双音节语素（拆开就不表达完整的意思）一种是古代遗留下来的连绵词，如：蜻蜓、琵琶、徘徊另一种是音译外来词，如：坦克、沙发、吉普（3）多音节语素如：马铃薯；多为音译外来词，如：阿莫西林、君士坦丁堡二、词1、定义：词是由语素组成的能独立运用的最小的造句单位。2、分类：（1）从构成方式来看，可以分成：①单纯词：由一个语素组成的词，自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可

2、以组成单纯词。如：山、水、天、地、人、有、土、红、凑；仿佛、苍茫、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎；敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等。②合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。如：红灯、大地。（2）从词性来看，可以分成：①实词――有实际意义的词，包括：（一）名词：表示人或事物名称的词。有人物名词：如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼有事物名词：如笔、杉木、蜗牛、猎豹、棒球、战斗机、冥王星、思想、过程有时间名词：如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪有方位名词：如东南、上面、前方、内部、中间（二）动词：表示动作行为及发展变化的词。有行为动词：

3、如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸有发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵有心理动词：如喜欢、气愤、觉得、思考、厌恶、羡慕妒忌恨有存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭有使令动词：如使、让、令、禁止、勒令有能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可有趋向动词：如来、去、上、下有判断动词：如是、为、乃（三）形容词：表示事物性质、状貌特征的词。有表形状的：如大、高、胖、瘦、细、壮有表性质的：如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调有表状态的：如快、浓、满、多、迅速、悄悄（四）数词：表示事物数目的词。有确数词：如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一

4、、3.45有概数：如几、一些、左右、以下、余有序数：如第一、第二、老大、老三、初九、初十（五）量词：表示事物或动作的单位。有名量词：如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元有动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、幢、座（六）代词：能代替事物名称的词。有人称代词：如我、你、它、她们、大家、咱们有疑问代词：如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以有指示代词：这、那、那里、那边②虚词――没有实在意义的词。包括：1）副词：起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词。有程度副词：如很、极、非常、太、过分有时间副词：如已、刚、才、将、要有范围副词：如都、全、总、只、

5、仅有情态副词：如正好、果然、刚好、依然、全然、悄然有语气副词：如准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对有重复副词：如又、再、还、仍2）介词：用在名词、代词或名词性词组前边，合起来表示方向、对象等的词。如：和、跟、与、同、从、往、在、当、把、对、为、以、比、被、由于、除了3）连词：连接词、短语或句子的词。如：和、跟、与、同、不但、而且、只要、而且、与其、尚且★和跟与同词性判定方法：组成并列短语，在句中作同一个成分，就是连词；如果组成介宾短语，在句中作状语，就是介词。例：我跟你一起跳舞。我跟你借了一本书。4）助词：附着在别的词后面、独立性差、无实

6、义的一种特殊的虚词。有结构助词：如的、地、得、所有动态助词：如着、了、过有语气助词：如呢、吧、吗、哟、哩、呀、啥5）叹词：表示感叹或者呼唤答应的词。如啊、哎、哦、噢、哼、呸、唏、呀6）拟声词：模拟事物的声音的词。如哗哗、轰隆隆、淅淅沥沥、咚咚、噼里啪啦、哗啦啦、滴答、唧唧三、短语（词组）1、定义：词和词组合起来，构成短语。2、类型：从结构上看主要有——①主谓短语：表示被陈述与陈述关系的词组成的短语。如：大雁归来生性执拗露珠晶莹觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅今天星期三明天国庆节②偏正短语：由名词、动词或形容词与在它们前面起修饰作用的成分组成的短语，用来

7、表示时间、方位、处所、对象等。“的、地”是标志。如：我的母亲璀璨的珍珠前进的步伐慢慢地走独立思考非常优雅祖国大地一朵茶花很好看③动宾短语：由动词和后面受动词支配的成分组成的短语。如：绽开笑脸启迪心扉敬畏自然消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感④动补短语：由动词、形容词与后面起补充作用的成分组成的短语。有动词+补语、形容词+补语两种类型。“得”是标志。如：动补——打量一番看清楚去一趟拿起来休息一会儿形补——红得发紫好极了热极了高得多急得团团转★注意动补与动宾的区别：“动补”能回答“做得怎么样”的提问，而“动宾”只能回

8、答“做什么”。如：吃饱（吃得怎么样，“饱”补充说明吃的程度——动补短语）吃饭（吃什么，“饭”是