用心做事坦诚做人

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1、用心做事坦诚做人--------西关小学2010年述职述廉报告马建荣各位领导，各位老师，大家好：2011年工作即将结束，在教育局领导的热情关怀和指导下，在此，对局领导给予学校工作的指导、帮助和大力支持，表示诚挚的谢意；对全体教职员工的辛勤劳动和无私奉献表示衷心的感谢。一、述职部分（一）加强学习，改变我们的思维方式海尔总裁张瑞敏说“海尔过去的成功是观念和思维方式的成功。”观念一变天地宽，观念不变原地转。所以，我始终强调要坚定不移地改变我们的思维方式。思想是行为的先导，只有观念发生变化，才会带来行为的变化。为此，每次例会上

2、，我都带领全体教师学习教育文章。如于永正给新教师的20条贴心建议、，一学年来，学校为教师购买学习用书有：《教师最需要什么》、《班主任最需要什么》、《教师最关键的18项修炼》、《奇迹》、《今天怎样管学生》、《构建没有残缺的世界——致力于没有差生的教育》等1万多册。购买学生图书2万多册。学校还为每一位教师订阅了一本教学报刊，每个星期的周会前一项议程是教师谈读书心得。通过这些活动，目的是给教师一个导向，我们不仅要关心物质生活，更要关心精神生活，用知识来丰富自己的精神内涵，努力营造学习型校园。实践证明，通过学习改变了我们许多教

3、师的思维方式、工作方式和生活方式，教师在改变中成长，在改变中获得新生，在改变中看到希望。真正实现每天学习一点点，每天改变一点点，每天进步一点点。（二）以身作则，营造执行文化学校管理的效度关键在于各项工作制度的执行力，所以，我提出的执行理念是：执行就是不找借口，执行就是无需提醒，执行就是努力完成。我从来到西关小学那天起，始终以自己的实际行动影响全校教师。坚持做到：1.每天巡视校园。从中了解全校师生的精神面貌，及时发现学校运行中存在的问题和安全隐患并及时解决。2.每天上午进班级听课。了解教师的课堂教学能力，新课程的实施情况

4、，教师的教风、班风学风等。3.积极参与全校性教研活动。关注课堂教学，关注教师的专业成长，使教师把注意力集中在教学研究上，为提高教学质量动脑筋，想办法。4.适时与教师交流。了解教师的心声与需求，及时排除教师的不良情绪，使教师能以阳光的心态投入工作；了解制度在运行过程的合理性，从中获取信息，为学校科学决策提供依据，并在行进中改进我们的制度。5.在校园行走时，发现废纸片，我主动弯腰拾起。以教育师生要讲究卫生，形成良好的卫生习惯，师生携手共创美好校园；同时也要树立环保意识，不断提高文明素养。（三）加强校本研修，提高教师素质一年

5、来，我们牢牢抓住校本研修这一主题，切实提高了我校教师的素质。1．不断改进集体备课形式，提高集体备课质量传统的备课存在着“孤军作战、相互封闭”的现象，新课程倡导教师之间要合作交流，资源共享。为此，我们采取了骨干引领的策略，充分发挥备课组长的作用，通过探索我校已形成自己的备课程序：个人初备→主备课人解读精心设计的课件→集体讨论→修改确定课件（同时资源平台存档）→教师个人再次熟悉课件准备上课。实践证明：新的集体备课形式能培养教师的问题意识、“文本”意识、极大地提高了教师的教材把握能力，更为重要的是充分发挥了团队的力量。正如著

6、名教育家雅斯贝而斯所说：“如果我只是我自己，我就是荒芜。”2．不断推进课堂变革，提高课堂教学效率学校确立必须把提高课堂教学效率作为提高教学质量的着力点。我们通过开展“同课异构”活动（即：多人同上一堂课），了解教师课堂教学存在的问题，比较教师的教学优势，相互交流，相互促进，积极探索适合新课程理念的课堂教学模式。针对课堂教学中存在的共性问题，大家集思广益，共同研讨，寻找解决的有效办法；教科室组织教师上评优课、研讨课、示范课活动，这些项活动非常有针对性，对教师的提升也非常快。实践证明：这些活动能不断提高教师的课堂教学能力，而

7、且也提高了教师的反思能力和研究意识。3．分层推进教师培养，提高教师的自我效能感学校在本学期初制定了“西关小学五年发展规划”，在规划中提出了“开展名师培养工程，争取在五年时间内培养出1名省级名师，2名市级名师，5名区级名师，10名校级名师，提升我校教师整体水平，促进学校持续发展。为实现这一目标，学校开展了不同群体教师的提升活动，让每一位师生与成功有约。有中青年教师的课件制作比赛，师徒结对活动，选派骨干教师外出学习培训活动，这些活动吸引了教师的注意力，教师们平时谈的是教学问题，议的是教学，高兴的也是教学上的点滴进步，教师们

8、找回了久违的自信。同时，学校也积极给青年教师搭建展示平台，让年轻教师参加市区的评优课活动，充分发挥教研组和备课组的功能，对参加评优课的教师进行“磨课”，加速青年教师的成长，实践证明：校本教研促使每位教师都找到了自己的价值所在。在2010年甘肃省小学数学优质课评选中，我校刘爱兰老师获得一等奖。在2009年全区小学优质课评选活动中我校