走近家乡名人杨志行

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1、走进家乡名人——杨志行一、教学目标:1、通过介绍杨志行的生平简介以及他亲身经历的故事，学习勤勉好学，自强不息的精神。2、引导学生从小树立远大的志向，努力成长为为祖国和社会作出积极的贡献的有用之人。 二、教学准备:    1、准备一些相关的杨志行图片和他亲身经历的故事。 三、教学过程：导入：同学们，你听说过杨志行吗？杨志行，原名杨得园，男，汉族，1920年10月出生，丰润区小张各庄镇大坎村人。讲到这里或许你觉得杨志行离我们并不遥远，下面我们就一起走进杨志行。1、师生共同欣赏杨志行的图片。2、先请个别同学畅谈自己对杨志行的了解

2、，然后由班主任老师向同学们介绍杨志行的故事。杨志行，号学圃。出身农民家庭。在父母的言传身教下，他自小养成了好强、诚实、勤勉的品德。先后考入县立张各庄高等小学堂、唐山中学，后又考取了省立滦县师范学校。1942年，他以年级总分第二名的成绩在滦县师范学校毕业，本想去北平考大学，时值抗日战争，家中又遭日寇抢掠，已无力供养，只能自谋生路，做了小学教师。1944年，杨志行考取了北京大学中国语文系。国文老师朱肇洛先生非常重视他的写作才能。在朱先生的鼓励和帮助下，先后发表反映农村生活的《山里红》、描述妇女爱情的《鬼》、抨击国民党接收大员丑

3、恶形象的杂文《小姐、少奶奶和姨太太》等文章。1946年春，北大组织学生自治会，杨志行当选为学生自治会理事。1946年，杨志行转入清华大学，就读中国文学系。著名学者、散文家朱自清先生任中文系主任。写毕业论文时，朱先生还成了他的指导教师。杨志行转入清华大学不久，被选为清华大学学生自治会理事。1947年6月下旬，他和其他十余人成立了共产党外围组织——中国进步青年联盟，并创办壁报《大地》，宣传进步思想。1947年7月，他加入中国共产党，与其他同志创建了党支部，任宣传委员，共同领导“进联”。杨志行上学期间，由于家中经济困难，在校生活

4、异常俭朴。他在初中二年级时，申请了“清寒学生奖学金”；在北京大学考取了“清寒学生奖学金”；在清华大学，主要靠奖学金度日，在经济食堂搭伙吃窝头咸菜或熬萝卜，冬天靠着向学生公社借一件旧大衣御寒。为此，朱自清先生还曾多次介绍他做家教挣些钱，补贴生活，维持学业。恩师朱自清举荐，杨志行一进南开中学1948年夏天，杨志行结束了在清华大学的求学生活。本想去解放区工作，刚好南开中学派人到清华大学选聘语文教师。朱自清先生很赏识杨志行的人品和学识，认为他很适合到名校任教。在不知晓杨志行的共产党员身份的情况下，抱病与他谈话，推荐他到南开中学工作

5、。经党组织同意，他与南开中学签了聘约。1951年3月杨志行被任命为南开中学校务委员会副主任，9月代理领导全校工作。1955年2月，35岁的杨志行始任校长职务。他认真学习党和国家关于教育工作的方针政策；逐渐深入理解了原南开著名老董事长严修、校长张伯苓教育思想；重视学习国内外教育家的理论主张，并主动运用到教育实践之中。在政治运动频仍的形势下，他毫不动摇地坚持教育方针，坚持素质教育，坚持学生全面发展的办学思想。1958年5月，被扣上有“右倾思想”帽子，被免去了校党支部书记职务。后调到天津市教育研究室任主任、党支部书记，被选为市教

6、育局党总支委员，但南开中学（当时易名十五中学）校长的职务还保留着。教育部长杨秀峰建议，杨志行二进南开中学1960年3月，南开中学恢复了校名，但由于左的思想作祟，学校的教学质量严重下滑。1962年，高考成绩跌到谷底。1962年10月教育部长杨秀峰来天津做调查研究，面对南开中学教育质量下降的现状和问题，经过认真考虑后，向天津市委建议，调杨志行回南开中学任校长兼党支部书记。杨志行回到学校后，加强了教研组建设，配备业务水平高，工作得力的教师任教研组长。制定语、数、外学科的远景规化，在物理组推行了电化教学，让学生耳目一新，学习兴趣大

7、增。他注意发挥南开中学的传统优势。南开中学是周总理的母校，是为中华崛起而读书的楷模。周总理住过的宿舍遗址和学习活动的每一个地方，都是进行传统教育的重要基地。无论学生走到哪一处，历史感和使命感便油然而生，鞭策大家及时努力。这些宝贵的精神财富如同润物无声的春雨，渗进学生的心田，达到潜移默化的教育效果。“文化大革命”开始后，他先去和平区参加中学“四清运动”，后受冲击，离开领导岗位。被“解放”后，去天津市委党校参加学习班，到南开区委“五七”干校接受劳动锻炼。1969年调任天津市第五十二中学革委会主任兼党支部书记。1973年1月调南

8、开区委文教组工作。天津市长胡昭衡力荐，杨志行三进南开中学1978年全国教育工作会议之后，南开中学被定为教育部所属全国重点中学。“文革”前任天津市市长的胡昭衡、天津市教育部部长王金鼎到南开中学考察后，力荐熟悉南开情况的杨志行任校长。面对教师队伍良莠不齐的问题，他再次行使了“铁腕”：果断调出二十多名业务较差