高考语文总复习写作模拟测试一

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1、高考语文总复习——写作模拟测试一  话题一  阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)  人是怕孤独的。但人不孤独是干不成大事的,人只有在离群索居无伴独处的孤独时,才会思索、追求和创造,从而诞生了哲学、宗教、文学艺术和发明创造,才使大千世界一片辉煌。人一旦融入了孤独的真髓,就从人格面具的枷锁里解脱而出,返璞归真。孤独使人高瞻远瞩,洞幽察微,大彻大悟,大智大慧。孤独使作品清新俊逸,沉博艳丽,古朴飘逸,沉毅雄健,从而产生了余音绕梁、穿云裂石、回肠荡气、惊心动魄的力量。  请以“孤独”为话题写一篇作文,立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。  写作提示:虽然“孤独

2、”是一个独词,可以对之作肯定或否定的判断并以此立意,但根据材料的导向,我们必须看清楚,此话题宜从肯定孤独的积极作用方面去立意。并且此处的“孤独”应该指的是思想、精神上的孤独。  例文                      将孤独握在掌心  “黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。”有人惧怕黑夜,因为黑夜用孤独将他笼罩;但也有人将孤独握在掌心,发出了上面的呐喊。  将孤独握在掌心,你才可以细细体味那种寂寥的美:  “大漠孤烟直,长河落日圆”中大漠苍莽空旷的美,“水风轻,蘋花渐老;月露冷,梧叶飘黄”中秋月悲凉幽怨的美,“一场愁梦酒醒时,斜阳却照深深院”时发现的孤零

3、飘渺的美。摊开掌心里静静的孤独,你才会从姹紫嫣红的大千世界抽出心来,去体味那久经沉淀发酵的美。  将孤独握在掌心,你才有心力去搏击着追寻应属于你的成功。  像春秋时的勾践,殚精竭虑,励精图治,终使“三千越甲”吞灭吴国,正是在吴国时那份凝带着耻辱的孤独锻造了他的铮铮铁骨啊。像战国时的苏秦,悬梁刺股,闭门苦读,终于叱咤中原,六国封相。正是他在初次不利回转家中后,那份带着家人的轻视的孤独磨砺了他不摧的意志啊。摊开掌心里静静的孤独,你才会有放手一搏的魄力和决心,去争取你的胜利。  将孤独握在掌心,有多少哲学思想由之产生:苏格拉底、柏拉图,在孤独中将自己思想的精髓凝练成人间的

4、圣品。有多少文明随之传播:唐玄奘在西行的孤独之路上历经千难万险,终于使古代东方两大神圣的文明撞击出金黄的光芒。有多少优秀的作品不朽于世:海明威与他笔下孤独坚强的老渔夫,李白与他仙骨飘飘的白鹿,还有多少多少的历史结晶在孤独中爆发,在孤独中沉淀!  有的人害怕孤独,害怕那从骨髓里爬出慢慢将人摧毁的静谧,那是因为他们陷入孤独的迷雾,却并没有走出孤独。真正成功的人,往往能身陷孤独,却在孤独中品味明月清风的美;真正融入孤独真髓的人,往往能从人格面具的枷锁里感受人生的真谛。  所以,请将孤独握在掌心——体味孤独。  话题二  阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)  有这样一

5、个故事:保罗·迪克的祖父留给他一座美丽的森林庄园,不幸的是一场山火烧毁了他的森林。一天,十分伤心的保罗走到一条街上,看见一家店铺门口许多人在排队购买用于烤肉和取暖的木炭。他眼睛一亮。回去后,他雇了几个炭工,把庄园烧焦的树木加工成木炭,送到集市上的木炭分销店。他用买木炭得来的一笔不小的钱在第二年春天购买了一大批树苗,终于让自己的庄园又新绿滚滚。  应该说,在这个世界上,没有绝对的失败。很多时候,埋没或毁坏自己的往往不是别人,恰恰是自己。请以“挽救‘自己’”为话题,写一篇文章。  注意:必须围绕话题确立文章内容。立意自定。文体自选。文题自拟。不少于800字。  写作提示

6、:这是一个较简单的动宾式话题,要特别注意,“挽救”的前提是失败、困境或成功后的迷失等需要救助的情况,行文须点出“为什么要挽救”。行文重点在如何挽救,如何让自己从困境中走出。  例文                   挽救自己,点燃生命之光  一粒松子,被鸟带到贫瘠的山崖上,困顿造就了黄山松的奇秀;一只河蚌,被江水灌进了沙子,泪水磨砺了珍珠的润泽;一只鹦鹉,被残忍地切除了舌根的骨头,痛苦化作了明亮的语言。它们之所以超越芸芸众生的平庸,恰恰是因为它们在困境中的自我挽救。  挽救自己,是破解生命艰难困境的一把钥匙。如果不挽救自己,松子可能长眠于山崖之间;如果不挽救自己,

7、河蚌可能沉寂于江底;如果不挽救自己,鹦鹉可能终老于林间。当命运在众生的成长之路上设下种种困境时,有人会悲观以致绝望,也有人会坦然或者超脱,但你是否想到只有积极地挽救自己才能为自己插上助飞的翅膀,冲破困难的束缚,摆脱绝望的境地。  挽救自己,是开启生命成熟之门的一把钥匙。当丧失听力的贝多芬以“扼住命运咽喉”的意志挽救自己的音乐生命时,人们看到了一代交响曲之王曲风的成熟。当背水一战的韩信力挽狂澜,扭转了岌岌可危的战场形势时,人们见证了一代将才战术和战略的成熟。是的,当我们拼尽全力挽救自己时,无尽的潜力如火山一样爆发。而在置之死地而后生之后,成熟也向我们敞开了大门,焕

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