[小学]五年级第一学期语文期末检测题1

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1、I:五年级第一学期语文期末检测题I:亲爱的同学们，小学五年级第一学期即将结束了，你想检验和展;示一下自己这段时间学习语文的收获吗？请认真地做好下面每一道:题，祝你成功！：；第一部分：积累•运用（30分）:一、看拼音，写词语。（3分）I;fenfuqiqutengheIIII1（）（）（）写干（）IIIII［二、用“J”选出带点字正确的读音。（2分）:1＞那位看（kdnkan）守人门的老伯看（kdnkan）见小王进去了。IIII

2、2、请把这封信交给（geijl）团长，告诉他，前线的供给（geijIi）一定要有保障。I；三找出没有错别字一组词，在其后面的括号里打w（3分）

3、•失魂落魄11一如即往欢声笑语忐忑不安（)1:得意扬扬111大吃一,原来日方长喋喋不休（)11:震耳欲聋聊胜于无破烂不堪毫不疑义（):四、选择恰当的词语填空。（2分）I:不但……而且……虽然……但是……无论……总……IIIII:1、植树造林（）能改善我们的生态环境，（）是造福后代的:事。:2、一个中国人，（）在怎样的境遇里，（）要有梅花的秉性才；好。五、请在（）里用“厂或“X”判断下列说法是否正确。（4分）1、鲸是生活在海洋里的动物，所以它属于鱼类。（）2、喧闹对城市正如安静对公园（）3、“梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！”这句话运用了排比的修辞手法。（）4、学

4、习了《落花生》，我认为，“买种、翻地、浇水、播种、收获”这个排序是正确的。（）六、请将左右两边相对应的内容连接起来，然后在“”上再写两句课内外积累的类似的语句，但不可重复本卷出现过的。（5分）不在于饰貌。自满十事九空。读书破万卷,浮云终日行,孔夫子搬家下笔如有神。虚心万事能成，净是输（书）更喜岷III千里雪，三军过后尽开颜。孝在于质实，游子久不至。(1)(2)七、请按要求默写诗词名句并填空。（8分）1、看到有的同学学习不努力，虚度光阴，我会用古人的诗句:“,。”劝他；看到有的同学取得一点成绩就沾沾自喜，我会用“”这句名言告诫他。2、当我们离家在外，思念家乡时，我们可吟

5、咏宋代诗人—的《》的诗句：,O八、用下面的词语组成词序不同，意思也不同的三个句子，并加上标点符号。（3分）帮我她妈妈做家务经常知道1、2、3、第二部分：阅读积累与运用（30分）一、雕《“精彩极了”和“糟翹了乍选段，请你仔细回答问题。（14分）记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼晴发亮，兴奋地嚷道：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”……我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她诗确实是我写的。……“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗放回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起來。我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进口己的房间，扑到床上痛哭起来。饭厅里……几年后，

6、当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。……现在，我写了许多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要來口母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量來平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”

7、，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道精彩极了也好糟糕透了也好这两个极端的断言有•个共同的岀发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。1、请给画横线的句子加上标点符号。（2分）2、“歧途”的“歧”用音序查字法应^用部首查字法应^_部。（1分）3、请从文段中找出下面两个词语的意思相近的词。（2分）歪路（）小心（）4、从上文的叙述来看，作者对父母两种不同评价中饱含的爱有一个逐步理解的过程，概括说来，起初是,几年后是,成年以后是o_（3分）5、文中说“我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”

8、你能就这个句子自己提问自己回答，以理解这个句子的含义吗？（3分）我的问题是：我的理解是：6、虽然，几乎每一个人都明白“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，但不可否认，我们每一个人，包括文屮的作者，更喜欢听的还是好话。请结合你的实际，谈谈这是为什么？（3分）二、阅读短文，答好下面的问题。（16分）很多年以前的一个寒夜,在吉尼亚北部，一个老人在渡口等待准备乘船过河,寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层冰。看来、他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。突然，他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几