浅谈如何加强大学生创新素质的培养

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1、浅谈如何加强大学生创新素质的培养凌;夏.2009年1月1期育人工程研究浅谈如何加强大学生创新素质的培养罗秀(第三军医大学学员旅十三队重庆400038)【摘要121世纪是一个知识经济的时代,知识经济的发展依靠新的发现,发明研究和创新,其屮创新是英核心.创新是现代科学技术发展的原动力,科研能力和科研成果标志着一个国家的科技水平,创新也是富国强兵的必由之路.一个国家拔尖创新人才的数量是该国整体创新能力和创新水平的反映,对该国的综合国力具有重要影响创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力''•本文首先

2、界定了创新素质的涵义,并对当代大学生创新素质的现状进行了分析,进而对捉高大学生创新素质的有效途径进行探讨,即树立创新教育的理念;进行课程体系的改革,以适应培养综合型人才的需要;培养一支具有创新素质的教师队伍;营造有利于创新人才成长的新型校园环境.【关键词】大学生;创新素质;创新的教育理念;创新性校园环境ThetraytalksabouttheculturehowtoreinforcecollegestudentFOAKqualityLuoXiufAbstractl2lcenturiesareaknowled

3、geeconomy,knowledge—baseeconomytimes,developmentofknowledgeeconomy,knowl一edge-baseeconomydependsONnewfindingthat,inventiontostudyandbeinnovative,beinginnovativeamongthemiswhosecore・Beinnovativebeingthemotivepowerthatmodernscienceandtechnologydevelops,thesc

4、ientificresearchabilityandresultofscien—tificresearchareindicatingacountry^sscienceandtechnologylevehareinnovativebeingalsotheonlywayenrichingthecountryandincreasingitsmilitaryforce.Acountrytop一notchinnovativepersonnersquantityistoowethecountrytheoverallab

5、ilitytoinnovateandhorizontalreportingbeinginnovative5comprehensivenationalstrengthhasimportanteffecttoshouldbenational.'5Beinnovativebeingaspiritoftheprogressofanation,beaninexhaustiblemotiveforcefortheprosperityofacountry5Themainbodyofabooktheboundaryhas

6、decidedqualityimplicationbeinginnovativefirst.qualitycurrentsituationbeinginnovativehascarriedOUtanalysisonthepresentagecollegestudentand.effectivequalityapproachbeinginnovativehascarriedoutinvestigationanddiscussionontoncarryingoutthecurricu—lum^.toadaptt

7、otheneedtrainingasyntheticaltypetalentcdpcrson^sjTraintheteachingbodyonehavingthequalitybeinginnova一tive;Newmodelcampusenvironmentbuildingtalentedpersonbeneficialtobeinginnovativegrowingup-[Keywords】Conegestudent;Qualitybeinginnovative;Innovativeeducationi

8、dea;Naturecampusenvironmenlbeinginnovative【中图分类号1G629.21【文献标识码】C【文章编号11673—8209(2009)01—0165—021创新素质的涵义创新素质主要包押;:创新意识,创新思维,创新知识,创新能力与创新人格.创新意识是一种不安于现状,精益求精的意识,面对任何未知的问题,未知的领域有勇于尝试的冲动,是不断探索,勤于思考,善于发现并提出问题,求新,求

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