小学数学优秀参赛论文多媒体在小学数学教学中的应用

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1、小学数学优秀参赛论文多媒体在小学数学教学中的应用小学数学优秀参赛论文多媒体在小学数学教学中的应用摘要：本文通过自己多年的教学工作和实践经验，结合自身以往的教学和现在的教学方法进行对比，多媒体在教学过程当中的使用，使我们的教学工作发生了巨大的变化，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性，使学生的学习态度发生了很大的变化，使他们由被动学转变为主动学习，对所学知识理解的更加透彻。我们应该充分认识到多媒体在教学中的主体地位，和在教学过程当中所发挥的作用。自己多次参加网络远程培训，以及辅导其他教师参加网络培训，真正使自己认识

2、到多媒体的运用对我们的教学工作注入了新的活力，运用多媒体可以更加形象、生动、清楚、明了的去展现所教知识，让我们的教学更加丰富多彩。关键词：多媒体；数学教学；主体地位；作用“国培计划”的实施使教育技术和多媒体的运用进入了一个前所未有的蓬勃发展的阶段，通过学习培训使我们教师掌握了怎么样去制作课件，怎么样去运用多媒体进行教学，在学校教学工作中起到了很大的作用，给学校教学带来了巨大的变化，让我们的教学有了活力，学生有了盼头，教师有了干劲，尤其是现代教育技术的运用使我们的课堂更加精彩。现代信息技术的运用对我们的教学帮助很大，利用多

3、媒体教学可以激发学生的求知欲，充分调动学生的学习积极性，使学生尽快产生学习的欲望，尽早进入最佳学习状态，这就得看教师在新课引入一环中如何激发学生的求知欲，如何去设计课件。多媒体的运用在创设情境、激发学生的学习兴趣和求知欲方面能起到特殊的配合作用。多媒体可以更加形象生动的去表现一些细节，可以收到意想不到的效果。在“角的认识”这节课的新课引入时，可以根据小孩子爱猜谜的特点，让学生听多媒体猜谜语来激发求知欲，让他们主动去探究学习知识。利用多媒体可以帮助学生加强记忆，让学生更加容易理解所学知识，更好的掌握数学中的概念、法则，可以

4、使学生很好的掌握既难以理解又容易遗忘的一些知识。要改变学生学习概念时的这一普遍现象，教师除了在教数学概念时注意引导学生理解，还应考虑怎样帮助学生记忆。在“乘法的初步认识”这一课的教学中，学生初步理解了乘法的意义之后，播放下面一段多媒体帮助学生记忆，配以较明快的音乐，融知识、情境教学于一炉。学生既乐学，又易记，而且经久不忘。利用多媒体维持学生学习的积极兴趣，学习完新知识后，学生的有意注意逐渐下降，主动学习的欲望慢慢减弱,学生的学习兴趣开始趋于下落。这时学生掌握的知识并不牢固。怎么样才能使学生的有意注意得到回升，能够维持学生

5、的兴趣呢？在“乘法的初步认识”的课堂练习教学中，利用多媒体充分发挥学生的听觉作用来维持学生的兴趣。为了使学生进一步掌握乘法的意义，我播放了一段模拟动物叫声和敲击物体的声音，让学生听声音节奏列乘法式。如当学生听到“汪汪！汪汪！汪汪！”这段多媒体后，就能根据狗叫的声音节奏列出“2X3”的乘法式。这样的练习形式新颖、趣味性强，既训练了学生的听力，又培养了学生的思维和判断能力，提高了他们学习的兴趣。下课后，学生们还三三两两兴趣盎然地做着这样的游戏。不难看出，多媒体在维持学生的兴趣上发挥了很好的作用。多媒体技术不仅丰富了传统的教学

6、手段，革新了信息传递方式、方法，提高了教育教学的效率，也挣脱了传统的教育教学模式的束缚，极大地更新了人们的思想观念，使教学插上了高新技术的翅膀。利用多媒体来辅助小学数学教学，可以以更加逼真、生动的画面，动听悦耳的音响来创造教学情景，使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃，兴趣盎然地参与到教学活动当中来。21世纪是信息革命时代，以信息通讯为基础的多媒体电脑网络技术正风暴似的袭卷着人类生活的各个领域，现在它正迅速的深入到教育教学领域，并且日新月异的改变着一个学校、地区、乃至国家的教育面貌。具体的说，在现在小学数学的

7、课堂教学中，多媒体技术的应用有如下几占・八、、•一、创设情境，激发兴趣，提高效率，培养能力在数学教学中，运用多媒体辅助教学，可以为学生创设丰富多彩的教学情境，增设疑问，巧设悬念，激发学生获取知识的求知欲，充分调动学生的学习积极性，使学生由被动接受知识转为主动学习，积极配合课堂教学，主动参与教学过程，从而提高学习效率。如在教学“长方形的面积”时，老是运用公式计算面积，让学生死记硬背公式,学生的感受比较厌倦，学习没有激情，为了吸引学生注意力，充分调动学生的学习积极性，激发他们学习兴趣，活跃课堂气氛，拓宽学生思路，运用多媒体出

8、示了一道“智慧爷爷”出的思考题：把一个正方形裁成两个完全相同的长方形，裁成的两个方长形周长之和与正方形周长有何变化？把两个完全相同的长方形拼成一个正方形，它们的周长又有何变化？先让学生根据题意想象，然后再电脑演示。演示过程中，画面不断闪烁，使学生清楚地感受到周长的变化。同学们一看，兴趣来了。最后让学生互相讨论，这样让