2006~2007广州中考化学真题及答案(高清晰精美排版)

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1、2006年广州市初中毕业生学业考试化学可能用到的相对原子质量：HlC12N14016Mg24S32Cl35.5Ca40第一部分选择题（共40分）一、选择题（木题包括20小题，每小题2分，共40分）1.下列变化属于化学变化的是（）A.夜幕降临，珠江两岸霓虹灯通电后发出美丽的亮光B.“侯氏制碱法”用空气、水、食盐生产纯碱和化吧0.青铜受热融化后浇铸成各种形状的工艺品D.口来水通过蒸饰变成可饮用的瓶装蒸饰水2.地壳里含量最多的金属元素是（）A.氧B.硅C.铝D.铁3.化石燃料是不可再生的能源。下列不属于化石

2、燃料的是（）A.天然气B.煤C.石油D.乙酹4.下列实验操作可能会引发事故的是（）A.稀释浓硫酸时，将水沿烧杯壁慢慢倒入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌B.川锻了取出白磷在水中切割C.做一氧化碳还原氧化铜的实验时，先通一氧化磧再加热D.用灯帽盖灭酒精灯火焰5.我省某著名风景区附近是人型的陶瓷生产基地，工厂排放的气体使景区内酸南频频。风景区內受酸雨影响最小的是（）A.山上的树木B.小桥的铁栏杆C.路灯的玻璃罩D.人理石雕像6.下列结构示意图所表示的粒子属于稀有气体元素的是（）7.人类每年从自然界中提取大量的

3、金属恢，下列关于铁的说法正确的是（）A.炼铁的过程是把单质铁变成氧化铁B.钢是很纯的铁C.生铁是含少量碳的铁合金D.被腐蚀的铁制品属于不町回收垃圾1.下列反应属于化合反应的是（）A.锌片投入稀硫酸中B.高温锻烧石灰石C.卬烷在空气中燃烧D.在氧气中点燃铝箔2.按酸、碱、盐、氧化物的分类，下列各组物质属于同一类别的是（）A.氯化钠和碳酸钙B.氢氧化钠和硝酸钾C.氧化镁和氯化氢D.氧化钙和氢氧化钙3.有机合成材料的出现是材料发展史上的一次重大突破。卜•列物质属于有机合成材料的是（）A.棉花B.蛋白质C.维

4、生素D.塑料4.有一种气体，可能是出或C0,下列方法能够鉴别它们的是（）A.观察气体是否无色B.闻气味是否具有刺激性C.通入氧化铜中，加热，观察黑色粉末是否变红色A.点燃，在火焰上罩一个内壁附着有澄清石灰水的烧杯，观察石灰水是否变浑浊12.下列液体能够导电的是（）A.澄清石灰水B.蒸饬水13.下列化学方程式书写正确的是（）A.氧化汞加热分解：HgO=^Hg+O2tC.铝片投入稀硫酸中：Al+H.SOFAlSOt+H，t14.下列物品需采取防锈措就的是（）A.铁制防盗网B.不锈钢菜刀C.蔗糖水D.乙醇占

5、燃B.铁丝氧气中燃烧：3Fe+20?三』FeQD.碳在氧气中燃烧：C+02二C02C.铝合金窗D.金戒指15.只用一种试剂就能把红氧化钠溶液、稀盐酸和澄清石灰水鉴别开来，这种试剂是（）A.氯化顿溶液B.碳酸钠溶液C.酚瞅溶液D.石蕊溶液16.我国南方一些地区，农民有时会向农出撒些熟石灰，以调节土壤的pHo这些地区土壤的pH可能是（）A.=7B.>7C.<7D.无法确定17.对某无色溶液进行下列实验，根据实验现象得岀的结论屮，不正确的是（）•••A.滴入紫色石蕊溶液，颜色变红，则该溶液显酸性B.滴入酚臥

6、溶液，溶液保持无色,则该溶液显酸性C.加入Mg粉，有气泡产生，则该溶液显酸性D.加入CaC03固体，有气泡产生，则该溶液显酸性15.甲、乙、丙、丁四瓶溶液分别是K2CO3、Ba（N03）2、H2SO4、&S0冲的一种，其中甲分别能与乙、丙、丁发生反应，甲是（）A.feSOiB.H2SO4C.Ba（NO：J2D.K2CO316.有X、Y、Z三种金属，把Y投入X（NOa）2溶液中，Y表而有X析出，把X投入Z（N03）2溶液中，X表面有Z析出。X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是（）A.Z>Y>XB.

7、Y>X>ZC.X>Y>ZD.X>Z.Y17.质量相同的Na>Mg>AT>Ca四种金属，含原了数最少的是（）A.NaB.MgC.AlD.Ca第二部分非选择题（共60分）二、本题包括5小题，共31分。溶解度g~JU/u"100温度/・C18.（6分）右图是部分物质的溶解度曲线，根据该曲线图回答问题:⑴下列说法中错误的是（填A、B、C符号）A.硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度B.0°C时物质的溶解度都为0gC.图中所列物质的溶解度都随温度的升高而增大（2）10°C时，100g水中溶解g硝酸钠才能形成饱和溶液

8、，该饱和溶液中溶质的质量分数是（精确到0.l%）o19.（9分）（1）用化学用语表示下列物质:2个氢原子，硝酸根离子，铝离子，硫酸钠,氮氧化钾。（2）写出下列反应的化学方程式：①电解水①二氧化碳通入水中15.（4分）由C、CuO、Fe三种物质组成的混合物,放在试管中,如图所示鬲温加热。当观察到澄清石灰水变浑浊时，停止加热，密封冷却至室温；然后往试管中加入稀硫酸，观察到有气泡冒出，且红色物质切显增加。请根据这些信息，推断红色物质产生和增加的可能的原因（用化