2016—2017学年度第一学期人教版五年级上册英语教学计划

《2016—2017学年度第一学期人教版五年级上册英语教学计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2016—2017学年度第一学期学科教学计划科目英语年级五教师2016年9月、班级学生情况分析五年级学生已学过两年多的英语，学生已有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学&的学习兴趣。二、教材分析五年级上册学生用书Let'slearn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。本册Let'slearn中的大部分词汇要求学生做到听、说、

2、读、写四会掌握（即加粗的单词）。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Let'sfindout等启发学牛主动思考的活动。五年级下册学生用书的Let'sstart也是一项brainstorm式的活动，本册的Let'sstart部分既可以用來引入话题、引出新词，也可以引出新句型。另外，在这一部分基木上都安排了一个任务型活动，需要学生通过问答、思考或讨论来完成。Let，stalk部分是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。Readandwrite部分的

3、教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。在Pronunciation部分，三年级上册、四年级上册学生用书中安排呈现了26个字母及例词，使学/初步了解到字母在单词中的发音，四年级下册学生用书进一步呈现了5个元音字母在单词中长短不同的发音，在此基础上，本册又安排了22个常见字母组合的发音，用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。五年级上册学生用书的阶段复习密切围绕各单元话题展开，将所有需要复习的语言点融进有实

4、际交际意义的活动之屮，并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累。程标准对本学期的耍求（二级目标）三、（一）综合语言运用能力目标（总体目标）对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、教交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故学事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。目（-）语言技能二级目标：听、说、读、写、玩。（三）语言知识二级目标：语音、词汇、语法、功能、话题。

5、标（四）、情感态度二级目标：有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与,主动请教。（五）、学习策略二级目标（六）、文化意识二级目标本学期教学目标1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。（包插日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）O要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能听、说、认读21个单词。3、能学会4个手工制作。4、能听懂、会唱8首歌曲。5、能听懂、会吟唱10首歌谣。6、能完成6个自我评价活动。7、能理解6个幽默小故事。

6、8、能了解6项简单的中西方文化知识。1、•重视语音的训练，进一步复习巩固音标。四、2、扎实训练四会句型，切实掌握语言材料。3、加强课堂小测，及时掌握学生的学习情况，调整教学方法，教使学生课课过关。4、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习学英语，在生活中学习英语。5、平时多与学生进行思想交流，了解其思想动向，关心学生学措习和生活中情况，有困难时助其克服困难。五、教学进度表周次时间教学内容课时备注1至39.1至9.16开学安全教育Unit1Whafshelike?64至59.19至9.23Unit2My

7、week6第五周国庆放假7周5至79.26至Unit3Whatwouldyoulike?610.148至1010.17至11.4Recycle1411至1211.7至11.18Unit4Whatcanyoudo?613至1411.21至12.2Unit5Thereisabigbed615至1612.5至12.16Unit6Inanaturepark617至1812.19至12.30Recycle2419至201.2至1.13期末复习