2017-2018学年江西省上高二中高二第五次月考政治试题 解析版

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1、江西省上高二中2017-2018学年高二第五次月考政治试卷一、选择题（25×2=50分）1.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，圈子是中国社会结构中一种独特的文化现象。同学圈、老乡圈、影视圈……，每个圈都有特定的文化环境，并形成了自己的思维和行为方式。“圈子文化”①既有独特性，又有局限性           ②源于实践，又促进实践③既有民族性，又有世界性           ④由人创造，又影响着人A.②③B.②④C.①③D.①④【答案】D【解析】试题分析：①④选项观点正确且符合题意，题中每个圈都有特定的文化环境

2、，并形成了自己的思维和行为方式，说明圈子文化既有民族性，又有世界性，故入选。②③选项观点错误，圈子文化源于实践，但不是所有的圈子文化都促进实践，题中明确提出圈子文化是中国独特的文化现象，不具有世界性，故排除。解答本题可运用排除法。考点：文化的特点、文化对人的影响点评：文化是民族的，也是世界的，对人们发展有巨大影响。2.甲乙两人约在地铁见面，出发前甲致电乙：“如果你到了我还没到，你就等着吧。如果我到了你还没到，你就等着吧！”同样的“你就等着吧”让我们会心一笑，而在初学中文的外国友人眼里则是莫名其妙，最后只

3、能去翻字典查找句号与感叹号的含义区别。这说明（①知识素养影响人们认识的深度      ②文化影响人们的交往行为③思维方式影响人们的实践活动      ④文化影响人们的认识活动A.①②B.②③C.①④D.③④【答案】C【解析】试题分析：文化影响人们的行为方式、交往方式、思维方式、价值观念，影响人们的认识活动和实践活动。对“你就等着吧”的不同理解说明知识素养影响人们认识的深度，文化影响人们的认识活动。②③本身正确和题意不符。故本题答案选C。考点：文化的差异性3.由韩国某电视台拍摄，韩国导演执导的全景式反映当

4、代中国发展成就的纪录片《超越中国》在韩国热播，引起热烈反响。创韩国同类电视纪录片收视率的新高。《超越中国》在韩国热播①推动中韩两国文化交流上了一个新台阶②显示当代中国文化得到韩国民众的广泛认同③反应中国的经济实力与国际影响力日益扩大④表明当代中国的发展越来越引起韩国民众的关注A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】D【解析】此题考查学生对文化与综合国力以及文化传播的理解。本题考查学生对材料的分析理解能力，考生在分析题肢的时候，要结合材料进行思考，排除题肢中和材料无关的。解答本题的关键在于对材料的理解和把

5、握，本题难度适中。韩国某电视台拍摄、韩国导演执导的全景式反映当代中国发展成就的纪录片《超越中国》在韩国热播，这反映中国的经济实力与国际影响力日益增强，表明当代中国的发展越来越引起韩国民众的关注，③④适合题意；“推动中韩两国文化交流上了一个新台阶”夸大了《超级中国》在中韩文化交流中的作用，①错误；《超级中国》在韩国热播并不意味着韩国民众对中华文化“广泛”认同，②错误。故选D。4.为迎接十九大，文化部主办了“文脉颂中华”非物质文化遗产传播活动，通过记者亲身体验，实地采访，将非遗之美，传承之事，精彩生动地展现

6、，深受民众好评。 这启示我们要创作精品力作，就要（）A.创新内容，改变方式B.继承传统，满足大众C.立足实践，扎根生活D.博采众长，海纳百川【答案】C【解析】题目中，记者亲身体验、实地采访，将非遗之美，传承之事，精彩生动地展现，深受民众好评。这启示我们要创作精品力作，就要立足实践，扎根生活；故B选项入选。其他选项均不是强调实践，故排除。5.“歌剧虽是舶来品，但一味地模仿西洋，永远成不了威尔第（意大利歌剧艺术大师）！“西洋歌剧有很多地方值得我们借鉴，但传统戏曲和民间音乐的宝库更不能丢。”下列各项与上述观点

7、相符的是①孤芳独美，固守传统②洋为中用，古为今用③各美其美，美人之美④推陈出新，革故鼎新A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】C【解析】本题考查文化发展和创新。文化创新需要批判继承传统文化中的优秀合理成分，对待传统文化要坚持“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”发展先进文化的过程；文化创新还需要“面向世界、博采众长”积极吸收外来文化中的优秀合理成分。“西洋歌剧有很多地方值得我们借鉴，但传统戏曲和民间音乐的宝库更不能丢。”，体现了文化创新既是一个批判继承优秀传统文化的

8、过程，又是一个吸收借鉴外来优秀文化的过程。答案为C6.叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。朱自清对荷花的描写揭示的哲学道理有(  )①意识形式的差异性决定了所反映的客观存在的多样性②不管什么样的意识,都是人脑对客观存在的反映③意识能否正确反映客观存在取决于反映者的想象力④意识如何反映客观存在受制于反应者的个性、能力和素质