2017江西中考试题分析

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1、2017年江西省中考物理试卷分析与思考江西省九江第一中学周锦红试题总体分析：今年的物理试题体现了新课程标准的要求，重视考查学生运用所学基础知识、基本技能分析和解决问题的能力，加大了实验探究试题的考查，非常注重物理知识与生活实际的联系。本卷以填空、选择、问答计算、实验探究五大题型呈现，按着难易适度原则，各部分试题分数分配合理，注重对物理学科中的观察、判断、分析、理解、综合等各种能力的考查，对不同层次的学生的知识掌握情况都能有效的考查，注重物理学科的基础性、灵活性、实用性，使学生感受到物理就在身边，对他们

2、是有帮助。这样，可以引导学生在日常的学习中注意联系身边的物理知识，以培养学生理论联系实际的能力。卷面各题分析：1、填空题开篇的第一题就是物理学史，可见物理学史在命题组心中的地位及具有的科学价值，人文价值及独特的教育功能。原题：1、人类社会的进步离不开物理学家们的杰出贡献。为了纪念这些伟大的物理学家，人们常用他们的名字作为物理量的单位，如力的单位是,欧姆是的单位。填空题总的来说比较简单，覆盖知识点比较全面，注重了对基础知识的考查，分别有声、光、单位基础知识的各一题的考查，而且突出了对重点知识的考查，力学

3、知识三题共计6分，电学两题共计4分，热学知识两题共计4分，题面也与实际生活有一定的联系，2、选择题选择题相比以往考试难度有点加深，要求学生对知识点有一定深度的理解，例如第13题原题：13、如图乙所示，是小安同学自制的潜望镜，利用它能在隐蔽处观察到外面的情况，用它正对如图甲所示的光源“F”，则所观察到的像是（）很多同学这题会犹豫不定，因为在课本《探究平面镜成像特点》这一节提到过潜望镜，很多时学生只知道潜望镜是平面镜成像知识的生活应用，在两个直角地方倾斜45度放置两块平面镜，到底像是什么样的他们没有亲身体

4、验过，甚至有些老师都没有亲身体验过，也就匆匆一提，不自信地一笔带过，若是有学生自己动手做过或是用过潜望镜，那么他的优势在心理和结果上都非常明显。3、简答与计算题简答题考查的是动能和势能的转化与守恒，平衡状态的判断。能量的转化与守恒在平时学习中接触很多次，对学生来说不难，平衡状态的判断的语言表达的简洁精练和准确性有一定难度。计算题共有3题：力学，电学，电热综合各一题。主要考查学生物理做题的习惯和计算能力，第21题电学计算题有一定难度与区分度，尤其是第二小问重点考查学生的分析能力，逻辑思维，选拔作用明显。

5、原题：21、如图所示，电源电压可调，小灯泡上标有“6V0.5A”的字样（不考虑温度对小灯泡电阻的影响），电流表量程0〜0.6A,电压表量程0〜3V,滑动变阻器规格为“20Q1A”（1）电源电压调至6V,闭合开关&和S2,移动滑动变阻器滑片P,使小灯泡正常发光,电流表示数为0.6A,则电压表的示数是多少？R。的阻值是多少？（2）电源电压调至8V,断开开关闭合开关S2,为了保证电路安全，求滑动变阻器的阻值变化范围.4、实验探究题实验探究题考查学生实验动手能力、操作能力、综合运用能力。本张试卷的实验探究题比

6、较简单，学生容易拿分，试题体现物理学科的实用性，使学生感受到物理就在身边。第25题就是来至生活中最简单最常见的烧开水原题：25、探究水沸腾时温度变化的特点（1）如图1所示，是某小组安装的实验装置，合理的安装顺序是（填序号）①烧杯和水②酒精灯③铁杆A和温度计（含纸盖）④铁圈B和石棉网（2）如表是小燕记录的实验数据：时01234567间/min温8890929496989898度/°c实验过程中，她发现在第3min时，水中的气泡在上升的过程中逐渐・（选填“变大”或“变小”）•（3）请将图2中的坐标系补充完

7、整，并根据上表数据绘出水温与时间的关系图象.（4）由数据及图象可知，水沸腾时，继续加热，水的温度•（5）通过学习，小燕终于明白妈妈用炉火炖汤时，在汤沸腾后总是的道理（选填“保持大火”或“调为小火”）•这道题重视了以上能力的考查，如果这些实验没做，而是教师讲实验的话，气泡在水沸腾前和沸腾时大小变化就容易记混淆，得分率不高。这次试题加强了突出了物理学科是以实验为基础的特点，这对教学起到了一个正导向的作用。考试题给今后教学工作的启示1、正视物理学史的教学地位物理学史是研究物理学发生和发展的历史。德国著名作家

8、哥德曾说：“一门科学的历史就是那门科学的本身”。依此推理，物理学史即是物理学的本身。显然，这里讲的物理学的本身不仅仅是指物理学的概念、规律及理论，更多的是指蕴含在物理学发生和发展过程中的物理思想和物理方法，以及物理前辈们探寻真理的坚强意志和科学精神。由此看来，物理学史的地位与价值，不容低估。首都师范大学申先甲先生指出：“物理学有它的结果，也有它的过程。它的结果表现为知识，它的过程则蕴含着智慧。可以说，在物理教学中讲物理学理论，会给学生以知识;讲物理学史，