2017年江西省高三调研考试(五)数学(文)试题(解析版)

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1、2017届江西省高三调研考试《五〉数学(文》试题一、选择题1.已知集合A={2,4,6,8},B={x

2、y=V4^},则Ar^B=()A.{2}B.{2,4}C.{2,4,6}D.0【答案】B【解析】由题意可得:B={xx<4],则AnB={2,4}本题选择B选项.•20172.=()1-2/A.Vxg(1,+°°),x3+16<8xC.3xe(1,4-°°),x3+16<8x【答案】CB.X/xw(l,+8),X3+16<8xD.3xe(1,+°°),x3+16<8x21.21・21・21・A.1—lB.1C.-+-

3、zD.155555555【答案】A•2017i21【解析】rti题意可得:-:=—i・1-2/l-2z55本题选择A选项.3.已知命题〃:(l,+oo),?+16>8x,则命题p的否定为()【解析】全称命题的否定为特称命题,则命题卩:Vxe(l,+oo),X3+16>8x的否定为Bxe(1,4-°°),x3+16<8x.本题选择C选项.4•己知点殆,必),£(花丿2),呂(禺,为),£(兀4,九),E(兀5,北),4(兀6,%)是抛物线C:y2=2px(p>Q)上的点,F是抛物线C的焦点,若片F+P2F+P3F+P4F+

4、P5F+P()F=36,JI+x24-x3+x44-x5+a"6=24,则抛物线C的方程为()A.y2=4xB.y2=8a:C.y2=12xD.y2=16x【答案】B【解析】从点片(心123,4,5,6)向抛物线的准线/作用斤丄/于点66由抛物线的定义有:工兀•+上><6=,/=!21=1即:24+3〃=36=>/?=4,则抛物线C的方程为y2=8x本题选择B选项.5.公差不为0的等差数列{%}的前比项和为S”,若%二3务,且SI0=,则2的值为()A.15B.21C.23D.25【答案】D【解析】由题意有:q+5d=2

5、(°

6、+3d)=>q=—2d,1A10x97“/c八10x97€1Od]Hd10x(—2〃)Hd且:A泡=2=2=25・a4G]+3d-2d+3d本题选择D选项.6.放烟花是逢年过节--种传统庆祝节日的方式.已知一种烟花模型的三视图如图中的粗实线所示,网格纸上小正方形的边长为1,则该烟花模型的表面积为()A.(18+>/^)龙b.(21+V^)ttc.(18+V^)ttd.^21+5/5j7T【答案】D【解析】由三视图可得该组合体由三部分组成,第一部分是半径为2,高为3的圆柱;第二部分是半径为1,高为1的圆柱;第三部分是

7、半径为1,高为2的圆柱;三部分表面积分别为:S,=2x^x22+2x^x2x3-^xl2=19”,S2=2^xlxl=27V,Sq=龙xlxV^=I5tt,综上可得,该烟花模型的表面积为(21+亦)兀.木题选择D选项.7.已知双曲线C:*一占=1(g>0,b>0)的右焦点为F,以双曲线C的实atrb轴为直径的圆Q与双曲线的渐近线在笫一象限交于点P,若khP=--,则双曲线C的a渐近线方程为()A.y-±xB.y=±2xC.y=±3xD.y=±4x【答案】Achbe【解析】由题意可知:匚OPF是等腰三角形,贝ij:v=-

8、xp=—,2a2ab2八3J—-1冇+32丿冷)点p在圆上,则:#+),;=/,即:IJJ+烷J二/,结合c2=a2+b2整理可得:j2据此可得:4=1,双曲线C的渐近线方程为y=±兀a本题选择A选项.8.屮国古代算书《孙子算经》屮有一著名的问题:今有物,不知其数.三三数Z剩二;五五数之剩三;七七数之剩二.问物儿何?后来,南宋数学家秦九昭在其《数书九章》中对此问题的解法做了系统的论述,并称之为“大衍求一术”.如图程序框图的算法思路源于“大衍求一术”,执行该程序框图,若输入的Q,5的值分别为40,34,则输出的c的值为()

9、A.7B.9C.20D.22【答案】C【解析】执行题中的流程图:=40,Z?=34,m=0,«=1,r=6,c=1,此时进入循环体,执行第一次循环:a=b=34,b=广=6,r=4、q=5,m=n=,n=c=,c=nq+m==,此时厂工0,执行第二次循环:a=Z?=6,b=厂=4,厂=2,g=1,〃?=斤=1,斤=c=6,c=ng+加=7,此时厂工0,执行第三次循坏:a=h=4,h=r=2,r=0,q=2,m=n=6,n=c=l,c=nq--m=2Q,此时r=0,跳出循环体,输出的c的值为20.本题选择C选项.32

10、37A.——B.—C.一D.—1055109.从1,2,3,4,5这5个数字中随机抽取3个,为()【答案】A【解析】五个数字的和为15,点睛:利用循环结构表示算法,一定要先确定是用当型循环结构,还是用直到型循环结构;当型循环结构的特点是先判断再循环,直到型循环结构的特点是先执行一次循环体,再判断;注意输入框、处理框、

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