2018-2019高二生物上学期期末试卷附详细答案

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1、2018-2019高二生物上学期期末试卷附详细答案(满分：120分考试时间：100分钟）注意事项考生答题前务必将自己的学校、姓名、班级、考号填涂在答题卡的指定位置，答选择题时，在答题卡上将题号下的答案选项涂黑；答非选择题时，将每题答案写在答题卡上对应题目的答案空格里，答案写在试卷上无效，考试结束，将答题卡交回。第Ⅰ卷选择题（共55分）一、单项选择题：本部分包括20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中只有一个选项是最符合题目要求的。1.正常情况下，下列生理指标中，细胞内液与细胞外液最接近的是（)A.C02浓度B.K+浓度C.Na+浓度D.渗透压2.冬泳爱好者

2、在冰冷的水中游泳时，机体会发生一系列生理变化以维持体温稳定，此时（）A.机体产热量大于散热量B.皮肤血锌收缩，血流量减少C.体内酶的活性随之下降D.体内物质氧化分解速度减慢3.如图为反射弧结构示意图，相关叙述中错误的是（）A.伸肌肌群内既有感受器又有效应器B.a为传入神经，b为神经中枢C.兴奋在图屮反射弧上的传导是双向的D.在Ⅱ处施加刺激引起屈肌收缩不属于反射4.下列有关屮状腺瀲素的叙述中，错误的是（）A.碘是甲状腺瀲索的原料.缺碘甲状腺易肿大B.甲状腺激素和大脑的正常发育有关C.中状腺激素的含量对促甲状腺激隶的分泌量没有影响D.甲状腺激素的靶细胞遍布全身器官5.下表为

3、某人血液化验的两项结果.据此分析，最不可能发生的是（）A.血糖含量高于正常值B.身体将来有发胖的趋势C.促中状腺激素分泌减少D.神经系统的兴奋性增强6.关于人体免疫的叙述，正确的是（)A.特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫B.过敏反应是由非特异性免疫异常引起的C.机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞D.非特异性免疫不能遗传给下一代7.下列关于神经调竹和体液调节的叙述中，正确的是（）A.体液调节的信号是化学物质，神经调节的信号就是神经冲动B.神经调节快速、准确，作用时间较长，作用范闱广泛C.神经调节和体液调节共同协调，但神精调节占主导地位D.体液调节就是激素调节8.下列实例

4、能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是（）A.针刺指尖引起缩手反射B.短期记忆的多次座复可形成长期记忆C.大脑皮层言语言的H区损伤，导致人不能听懂別人讲话D.意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢意后可控制9.甲：锡箔小帽套在胚芽鞘外面，从右侧进行单侧光照：乙：除去芽尖，把含有生长素的琼脂小块放在切面右侧，从右侧竽侧光照：则甲、乙分别将（）A.向上直立生长，不弯曲生长B.向上直立生长，向右侧弯曲生长C.向上直立生长，向左侧弯曲生长D.停止生长，向右侧弯曲生长10.有关“探究生长素类似物促进抽条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（）A.在预实验中不潘要设置

5、用蒸馏水处理的对照组B.在正式实验中，不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照C.处理时应该用生长素类似物溶液浚泡或沾蘸插条的基部D.用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于更好地生根11.下列有关植物激素的应用，正确的是（）A.苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落B.用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄12.图甲示燕麦胚芽鞘的向光性实验，图乙示水平放置幼苗的生长情况，图内示生长素浓度与同一植株不同器官生长的关系。下列相关叙述正确的是（

6、）A.图甲胚芽鞘向光弯曲生长是由生长素的极性运输造成的B.图乙3、4处的生长素浓度分别对应于图丙的C点之前和之后C.图乙1处的生长素浓度大于2处，所以幼苗根的生长表现出向地性D.由图可知，不同浓度的生长索其生理作用可能相同13.如图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁衍情况。己知种群丙是自养生物，下列说法不正确的是（）A.甲是次级消费黹，乙是初级消费者B.种群甲在第3年时，其年龄组成类型属于衰退型C.种群乙在B点时出生率小于死亡率D.种群乙在第5-7年时间内个体数下属于甲的增加和内的减少有关14.下列有关群落演替的叙述，不正确的是（）A.群落演替有初生演替和次生演替

7、B.群落发展到成熟的森林阶段时其物种组成和数量均不再变化C.群落演替是一个群落被另一个群落取代的过主要表现为优势种的取代D.群落中植物的垂直分层现象，有利于充分利用阳光等资源15.如图所示，下列叙述正确的是()A.黄雀是次级消费者B.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统C.细菌与绿色植物之间是捕食关系D.右蛇的数量减少则细胞的数量也减少而黄雀的数量会增加16.下列关于生态系统的说法正确的是（）A.生态系统是由种群与其生活的无机环境形成的统一整体B.生态系统的分解者不可能是动物C.生态系统中的生产者一定是自养生物D.森林生态系统的稳