浅论农村教育与城市教育的差距

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1、当前农村学生面临的不利形式内容提要：在“素质教育”改革和高考招生政策的改革的大背景下，占考生多数的农村学生的受教育机会并没有得到真正的平等，不利的因素是多方面的，找到问题所在，农村学子就有获得平等受教育的机会。关键词：农村机会平等中国是个典型的农业大国，九亿多农村人口决定了我们必须要对农村教育给予更多的关注，农村教育发展的好坏直接关系到我国教育事业的成败。改革开放以来，增长取得了令世人瞩目的成就。然而，随着人均GDP的增长，城乡收入差距也在急剧加大。伴随经济的发展，当前农村出现了两种现象：一种是所

2、在省市经济较好，父母的事业正在启步上升阶段，无过多时间和精力深层次教育孩子，一种是所在省市经济较差，为了生计外出打工，自己的孩子就留守了，不能亲身关注孩子的教育问题。所以他们没有意识到教育好孩子是家庭的第一要务，也导致学生的家庭教育无法落实。家长为了能多挣钱，把自己的孩子留给文化比自己还差的爷爷奶奶，这无疑是不可取的，况且隔代亲，爷爷奶奶对孩子的要求非常宽松。家庭教育比学校教育更为重要，而农村教育又正好忽略了家庭教育的重要性，孩子学习成绩的好坏就看学校教学质量和孩子的勤奋程度。一、时代在进步，意识

3、在改变，造成彷徨。（一）、面对的现实不同就在上世纪末，考学还是改变农村孩子命运的唯一出路。考大学、上中专让农家子弟摆脱“面朝土地背靠天”而吃上“公粮”。但随时间推移大学毕业从'‘包分配”到自主择业、多元就业。对农村学生的吸引力也在下降。进入新世纪，高校扩招一扩再扩，生源增加一增再增，与此对应的，则是学费猛涨、就业困难等等。（二）、社会发展的转型期中国经济社会正处于转型“阵痛期”，一直以来，以制造业和加工业为主的密集经济发展方式决定了大批中小企业需要更多技能型、操作型人才，而理论知识强于实践经验的大

4、学生不如操作技能占优的高职生，甚至不如经验丰富的农民工。让大学生身陷尴尬，面临毕业即失业。“读书无用”“一门技术胜过文化知识”等思想由此在社会上蔓延，从城市影响到农村，从家长影响到孩子。有些政策并没有考虑到农村学生的实际。（一）、高考没充分考虑农村学子现况现在的高考政策不利于农村学生，例如现在高校有自主招生的政策，将优秀的学生招到自己的学校，可招到的农村考生的比例却少的可怜，为什么？是不是农村的孩子的能力差，我认为不然，而是高校看重综合素质，会对农村考生更加不利。有人说：''要考察才艺的话，钢琴没

5、摸过，画笔没拿过，怎么去考级？想参加公益活动，可不知道如何参加，强调见多识广、谈吐不凡，有的农村孩子连本县都没有出去过，缺少见世面和交流的条件。不是能力的原因，而是他们没机会。实际上，招生考试越改革越改变越多样，对没有社会资源的家庭就越不利。（二）素质教育等于加大投入"实施素质教育”意味着家庭在教育上的投入要加大，一是投资时间要加长；二是投资力度加大。而这两条，对大多数农村孩子来说都是很难实现的。为了弥补与城市孩子的差距，最后大多数农村家庭只好还是死逼孩子死磕书本，最终将孩子的兴趣一步步的泯灭，厌

6、恶学习！三、农村学生不想输在起跑线上（一）、现实已经输了症结在于城乡教育资源不均衡，竞争不公平。农村孩子从幼儿园、小学到初中，其实一开始就输在起跑线上。近些年，对教育投入力度加大，但教育有一个奇怪的现象，越是大城市，越是名校投入越多，建设超级中学，优质教育资源集中起来，学校在招生中却选择的是富家子弟，农村的普通孩子就被据于千里之外。农村的入学率、升学率和受教育程度远低于城市。一步落后，步步落后，再加上招生制度的影响，农村孩子很难跟城里孩子比拼，失去了上更好大学的机会。（二）、不平等的根源没有相同的

7、条件，如何能成就相同的人。在生物实验中,都是要制造出相同的条件，才能观察结果。农村教育也形同如此。与城市相比较，农村教育基础肯定设施落后、师资肯定力量薄弱、教师待遇肯定较差、课程设置枯燥、教育方式落后、校园文化匮乏等现象仍然存在，并且学校周边网吧林立，势必导致农村孩子守不住校园净土、挡不住外界诱惑。有的网友表示：教育部门首先要打破教育城乡分割的格局，推进教师资源配置的均衡化，重点加大农村基础教育的投入，让教育资源公平化，缩小教育的地区差距；但没有相对应的扶持政策，谁又会主动去农村。、农村孩子的优势

8、在弱化。（一）、优势方面在弱化同样应当看到，农村孩子的吃苦耐劳的精神在弱化，朴实的作风在丧失，农村教育本身存在的问题也让一些青少年产生厌学心理。有研究指出，很多地区的农村教育仍然走着“应试教育”的老路，能否考上大学仍是农村地区教育评价的主要标准。课程设置与城市大同小异，内容繁难，使得乡村教育偏离了农村孩子的实际需求。（二）、优质资源没有流向农村当前农村基础教育仍存在着教育经费相对匮乏，教师待遇、教学条件与城市相比还有较大差距等问题，导致教学效果不尽如人意。这无疑让孩子们更加“无法抵