2016届高考一轮复习课时学案no22染色体变异

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1、学案22染色体变异课前探究案【预习目标】1、掌握染色体变异类型2、能够区分染色体组、单倍体、二倍体和多倍体【知识梳理】一、染色体变异包括：染色体变异和染色体变异。二、如下图所示，己知某物种的一条染色体上依次排列着M、N、O、P、Q五个基因，下而列出的若T•种变化屮，分别属于何种变异A:C:染色体结构的改变，会使排列在染色体上的的排列顺序或数H发生改变，而导致性状的变界。三、染色体数目变界：染色体数目的变界包括细胞内的的增加或减少和细胞内的染色体以的形式成倍地增加或减少。四、染色体组：细胞内的一组

2、,在和上各不相同，但又相互协调，共同控制生物的、、和,这样的一组染色体叫做一个染色体纟FU请据图判断(1)细胞中含冇一个染色体组的是()(2)细胞屮含有二个染色体组的是()(4)细胞中含有四个染色体组的()(3)细胞屮含有三个染色体组的是()五、二倍体、多倍体和单倍体儿乎全部动物和过半的高等植物都是二倍体，例：人，果蝇和玉米。（2）多倍体：①概念：由发育而来的个体，体细胞中含有染色体组的个体叫做—倍体。例：香蕉是，马铃薯是0②人工诱导多倍体的方法：用或处理。③原理：秋水仙素或低温处理能够,导致染

3、色体不能移向细胞两极，引起细胞内染色体数H加倍④多倍体植株的特点：优点：O缺点：0（3）单倍体：①概念：由发育而来的个体叫做单倍体。例：蜜蜂的雄蜂。②形成原因：白然界产牛单倍体的原因：单性牛殖,如蜜蜂的孤雌生殖。人工诱导单倍体的方法：O③单倍体植株的特点：O④单倍体育种过程：形成单倍体植株，经过处理（人工诱导染色休数目加倍）形成正常牛殖的纯合子，选择岀新品种单倍体育种的优点：（1）（2）o六、低温诱导多倍体的实验：1、实验原理：O2、制作植物临时装片的步骤：——-3、试剂及用途（1）卡诺氏液：O

4、（2）改良苯酚品红染液：o（3）解离液［15%的盐酸和95%的酒粹混合液（1:1）］：o4、实验结论：o【预习检测】1、对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，不正确的描述是（）A、处于分裂间期的细胞最多B、在显微镜视野内町以观察到二倍体细胞和四倍体细胞C、在高倍显微镜卜以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程D、在诱导染色体数口变化方面，低温与秋水仙索诱导的原理相似2、•在减数第一次分裂间期，因某些原因使果蝇II号染色体上的DNA分子缺失了一个基因，这种变异属于（）A、染色体变异B、基因重组C、基因

5、突变D、基因重组或基因突变3、以下二倍休生物的细胞屮含有两个染色体组的是（）①有丝分裂中期细胞②有丝分裂后期细胞③减数第一次分裂中期细胞④减数第二次分裂中期细胞⑤减数笫一次分裂后期细胞⑥减数笫二次分裂后期细胞A、①②③B、①③⑤C、①③⑤⑥D、①④⑤⑥4、能在细胞分裂间期起作川的措施是（）①农作物的诱变育种②用秋水仙素使染色体数冃加倍③肿瘤的治疗④花药离体培养A、①③B、①④C、②③D、②④5、卜•列情况引起的变异属于染色体变异的是（）A、非同源染色体上非等位基因的自市纽合B、染色休的某一片段移

6、接到另一•条非同源染色体上C、同源染色体的非姐妹染色单体之间发牛局部交换D、DNA分子屮发牛碱基对的增添、缺失或改变6、在细胞分裂过程中出现了甲、乙两种变弄，甲图中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是（）①甲图屮发牛了染色休结构变异，增加了牛物变异的多样性②乙图屮出现的这种变异属于染色体变界乙③甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中④甲、乙两图屮的变异类型都町以川显微镜观察检验A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④7、如图为普通小麦（杲源六倍体）的形成过程示意图。据材料分析有关问题：（

7、1）试分析甲、丁的染色体组数及可育性：甲⑵在A、C过程（使染色体数目加倍）中常用的方法有:物理方法：;化学方法：;牛物方法：O（3）我国育种工作者利丿IJ野牛黑麦与普通小麦培育出了既高产乂适应高原环境的八倍体小黑麦。请判断八倍体小黑麦是否为一个新物种？,物种形成的三个基本坏节是：学案22染色体变异课内探究案【探究目标】1、理解染色体结构和数目变异及染色体组的概念和判断2、理解单倍体冇种和多倍体冇种的过程并会分析设计有关冇种过程【探究过程】考点一：染色体结构变异【典例1】下图表示某生物细胞屮两条染

8、色体及其上部分基因，下列选项的结果屮，不属于染色体变异引起的是（）［思考h1、典型例题1中C选项的发生属于何种变界?2、右图小①和②表示发生在常染色体上的变异。①和②所表示的变异类型分别属于（）A.重组和易位B.易位和易位C.易位和重组D.重组和重组［归纳点拨］:1、染色体结构变异与基因突变的区别2、易位与交叉互换的区别【变式训练1】某些类型的染色体结构和数目的变异,可通过对细胞有丝分裂屮期或减数第一次分裂时期的观察来识别。“、b、c、d为某些生物减数第一•次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次