2018届北京各区初三一模语文试卷分类汇编（古诗文阅读）学生版

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1、2018届北京各区初三一模语文试卷分类汇编（古诗文阅读）学生版2018西城一模二、古诗文阅读（共16分）（一）古诗文默写（共2分）9.人恒过然后能改，,征于色发于声而后喻。（《生于忧患，死于安乐》）（1分）10.《饮酒》中表明“结庐在人境，而无车马喧”原因的诗句是：o（1分）（二）古诗词阅读（共6分）阅读李白的两首送别诗，完成11-13题。闻王吕龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌G声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。【注】①［踏歌］唐代广为流

2、行的民间歌舞形式。这种形式一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。11.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗运用想象遥寄深情，请结合诗句加以说明。（2分）答:12.上面两首诗都有对于声音的描写，请你从“子规啼”和“踏歌声”中，分析诗人不同的心情。（2分）答：13.古诗词中有许多送别诗，请你再写出两句表达送别之情的诗句。（2分）,o（写出连续两句）（三）文言文阅读（8分）阅读下面两段文字，完成14-16题。【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏

3、泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，薯篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青穆之。船头坐三人，中蛾冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸霧乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，讪右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟

4、子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箸篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！（《核舟记》魏学沖）【乙】竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？故画

5、竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。与可之教予如此。予不能然也，而心识其所以然。夫既心识其所以然，而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也。故凡有见于中，而操之不熟者，平居自视了然，而临事忽焉丧之，岂独竹乎？（节选自《文与可。画賞筲谷偃竹。记》苏轼）注：①［文与可］北宋时期著名的画家。姓文，名同，字与可。擅氏画竹，冇“墨竹大师”之称。②［賞筲（ydndang）谷偃竹］文与可画的一幅画卷，以竹子为题材，后来送给了苏轼。箕筲谷，地名。9.下列各组语句中加点词

6、的意思相同的一项是（2分）A.若听茶声然B.能以径寸之木C.执笔熟视D.各具情态了不能然也以追其所见而操之不熟者■而节叶具焉9.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）细若蚊足，钩画了了。翻译：（2）与可之教予如此。翻译：10.艺术是相通的，从【乙】文看，你觉得艺术作品之所以获得【甲】文中提到的“技亦灵怪矣哉”的成就，一方面需要①；一方面需要②。（2分）2018延庆一模二、古诗文阅读（共16分）（一）古诗文默写（共3分）4.（1）晴川历历汉阳树，。（崔颖《黄鹤楼》）（1分）⑵，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）（1分

7、）⑶第十三届全国人大和政协会议，描绘了中国未來发展的宏伟蓝图，让亿万中国人欢欣鼓舞，请用一两句古诗表达内心的喜悦之情。诗句为“”。（1分）（二）阅读《渔家傲》，回答问题（共6分）渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！5.婉约派词宗李清照所写《渔家傲》，描写的是梦屮海天溟蒙的景象及与天帝的问答，这样的景象显示出作者性情中的一而。（1分）6.阅读画线诗句，发挥想象，用自己的话描述这两句诗在你脑海中呈现的画面。（

8、2分）答：7.下面是三幅“九万里风鹏正举”的书法作品，请选出你认为最符合本诗词意境的一幅，结合书体特点简要写出选择理由。（3分）答：（三）阅读《活板》和《梦溪笔谈》（选段），回答问题。（共7分）板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中有布衣毕舁，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如