基于用户的高校院系网站绩效评价分析 毕业论文

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1、黄冈师范学院教育科学与技术学院本科生毕业论文论文题目：基于用户的高校院系网站绩效评价分析　——以黄冈师范学院教育科学与技术学院为例作者：　　　　　　学号：　200727140213　　　专　业　班　级：　教育技术学0702班　　指导教师：　　　2011年5月8日35第页共35页郑重声明本人的学士学位论文（设计）是在指导教师王会霞的指导下独立撰写并完成的。学士学位论文（设计）没有剽窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范和侵权行为，本人愿意承担由此产生的各种后果，直至法律责任；并可以通过网络接受公众的查询。特此郑重声明。学士学位论文作者（签名）：2011年5月8日目录摘要6

2、35第页共35页关键词6引言6一、高校院系网站7（一）高校院系网站的应用现状71.院领导重视不够,人员投入不足72.硬件平台投资较大，制作技术力量不足73.制作人员交替频繁，建设队伍不够稳定74.栏目设置欠佳，信息更新滞后7（二）高校院系网站的评价现状81.国外高校院系网站评价简述82.国内高校院系网站评价简述8二、基于用户的高校院系网站绩效评价体系9（一）评价体系的核心9（二）评价体系的建立91.高校院系网站评价体系的构建原则92.高校院系网站评价体系的构建103.评价指标的信度分析104.各项指标说明11（三）体系的权重分配12三、应用此评价体系对教育科学与技术学院

3、网站展开的问卷调查15（一）调查对象15（二）调查结果15（三）调查结果的信度分析16四、调查结果的综合分析19（一）数据分析模型191.模糊综合评判模型192.应用此模型对调查结果的数据分析20（二）调查结果的综合分析24（三）建议举措261.院领导安排网站专职管理人员，各模块分工协作，统一管理262.明确网站目的，有针对性制作273.加强在线交流服务，提高网上办公效率274.与学校接轨，与社会接轨，逐步扩大影响范围27五、对未来的展望27（一）研究方法的改进27（二）研究工具的完善27（三）研究过程的连续性28结束语28附录一确定指标权重的调查问卷2935第页共35

4、页附录二基于用户的我校教育科学与技术学院网站绩效水平的调查30参考文献32致谢辞34基于用户的高校院系网站绩效评价分析35第页共35页——以黄冈师范学院教育科学与技术学院为例作者：张静静指导老师：王会霞【摘要】校园网络文化是一种正在发展和建设中的校园文化，对凝练大学精神、促进师生全面发展、丰富数字化校园的内涵起着重要作用，校园网站则是反映校园网络文化建设的主要窗口和主要依托载体。分析高校网站建设的现状和不足，有利于改进校园网站文化建设制度，实现校园网站建设实践的创新，推进高校校园网络文化建设。本文从用户出发，在综合大量研究者的网站评价体系基础上，结合黄冈师范学院教育科学

5、与技术学院的特点，制定出较为完善的绩效评价体系，从而对用户展开调查，运用相关数据分析方法，得出调查结果.旨在加强此院系的网站信息化建设，同时也为其他院系起到一定的引领作用，促进黄冈师范学院整个校园的网络文化建设。【关键词】高校院系网站建设教育科学与技术学院绩效评价体系调查报告Basedontheuser'scollegecourtyardwebsite35第页共35页performanceevaluationanalysis——AsEducationscienceandtechnologyinstituteofHuanggangNormalUniversityaexam

6、pleAuthor:ZhangJingjingDirector:WangHuixia【Abstract】Campusnetworkcultureisakindofcampusculturewhichisdevelopingandconstructing.Itplaysanimportantroleinconcisinguniversityspirit,promotingtheoveralldevelopmentofteachersandstudentsandrichingtheconnotationofdigitalcampus.Campusnetworkculture

7、isamainwindowandcarriertoreflecttheconstructionofcampusnetworkculture.Analysisingthepresentsituationofuniversitywebsiteconstructionandtheinsufficiencywebsiteconstructioncanimprovecampuswebsitecultureconstructionsystem,realizetheinnovationofcampuswebsiteconstructionpractic