《第一课我们都爱玩》教案

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1、《第一课我们都爱玩》教案第一框玩也是我们的权利教学目标：1、知道玩是未成年人的权利。2、认识到玩的意义和重要性。3、懂得维护玩的权利教学重难点：结合实际知识，认识到玩的意义和重要性教学过程：一、导入新课1、你今天做了哪些事情，最开心的事情是什么？2、你今天最想做的事情是什么？（总结：每个人都爱玩，爱玩是我们的天性。）二、新课学习（一）玩也是我们的权利1、学生阅读教材《儿童权利公约》2、教师提问：《儿童权利公约》第31条规定的内容是什么？“成年人”和“未成年人”的区别是什么？《儿童权利公约》产生的背景有

2、哪些？3、师问：为什么要赋予未成年人玩的权利？学生回答后总结：玩是人的天性、玩有利于身心健康、玩也是学习。4、学生统计并回答：从周一到周五自己每天玩耍和睡觉的时间分别有多少？学生一年中寒暑假、双休口和法定休假节口一共有多少天？在这些法律规定可以休息和玩耍的时间里，你都在干什么？其中有多少吋间真真用在休息和玩耍上？谁在侵害我们的权利，你知道他们为什么要这么做吗？（二）生活屮的侵权行为1、读例文《并不休闲》想一想，蓿蓿整个双休日为什么无精打采？（整个星期天没有玩，为功课而忙碌，并觉得书包更沉重。）如果你是

3、禧禧，你该怎么办？我想办法说服父母，让他们知道：①玩是法律赋予的权利；②在不影响学习的情况下可以玩；③玩可以促进生长发育，增长智慧。2、你认为父母和老师对玩有哪些误解？怎样消除这些误解？（三）交流维权方案玩是我们的权利，当我们的权利受到侵害吋，我们该怎么办？1、设计一种方案，如绘画、发表演讲、写呼吁信来宣传和维护《儿童权利公约》。2、制定维权方案，理解父母和老师，建议良好的、融洽的亲子关系和师生关系。3、交流维权方案。三、课堂小结通过本节课的学习，知道了玩是未成年人的权利，并能认识到玩的意义和重要性。

4、初步懂得一些维权方法和技巧。第二框玩中也能学教学目标：通过阅读、讨论、举例等，让学生发现玩也能够发展人在各方面的能力和素质，玩和兴趣、志向、成功也有着重要的关联。教学重难点：真正在玩耍和活动中学会观察，学会思考，扬长避短。教学过程：学习新课（一）玩的种类1、玩的好处（学生阅读第6页上面的小字部分后回答）。（1）可以发展我们的想彖力；（2）可以丰富我们的科学知识；（3）可以增加我们的兴趣；（4）可以（在与其他一些伙伴一起玩的时候）培养我们做人的髙尚品质；此外，合作、诚实、勇敢等优良品质都可以在玩耍中学会

5、或养成。2、玩的种类和益处。3、挖掘学生中有益的玩法及其带来的帮助和益处。教师要引导学生根据生活、学习的实际发现那些能够发展能力、提高素质的玩法。第三框不能玩过了头教学目标:知识与技能：使学生认识到健康玩应遵循的三原则。过程与方法：通过小品表演、经验介绍提倡议、拟方案等帮助学生学会健康地玩。情感态度与价值观：使学生懂得正确运用玩的权利，帮助学生在玩中增长知识和才干,在玩中丰富精神生活。教学重难点：1、玩的三原则2、适度原则教学过程：学习新课1、讨论分析，归纳玩的三原则教师活动预设：组织学生讨论怎样玩才

6、是健康有益的，在此基础上再归纳总结玩的三原则：无害原则、适度原则、安全原则。2、经验介绍教师活动预设：请班上真正会玩的同学介绍他们是如何适当行使玩的权利的。学生活动预设：学生中的“大玩家”向其他同学介绍白己玩的经验。设计意图：通过“大玩家”的经验介绍，充分调动学生屮的素材，让他们的宝贵经验在班级中起到榜样的作用。3、提倡议教师活动预设：把学生分成若干小组，要求学生以小组为单位、以“提倡健康有益地玩耍”为内容的倡议书。学生活动预设：学生以小组为单位完成“提侣健康有益玩耍”的倡议书，并作交流。设计意图：通

7、过写倡议书，帮助学生进一步掌握玩的三原则。第四框网络时代，我们怎么玩？教学目标：认清网络和电子游戏的利弊，并进一步启发学生趋利避害。教学重难点：网络有利也有弊，关键看怎么用。教学过程:一、导入新课大家谈一谈：1、你是如何看待网络的？2、你乂是如何利用网络的呢？二、新课学习1、网络对中学生的益处第一、可以开阔视野。笫二、可以增进交流。笫三、可以促进个性化发展。2、网络对中学生的害处第一、影响学业问题。第二、不健康网站问题。第三、影响身体问题。3、思考：下面故事给大家什么样的教训呢？17岁少年小新（化名）

8、为了偷钱上网，竟然将奶奶当场砍死，将爷爷砍成重伤。事后，小新投案自首。（合理利用网络资源，做到玩中有度，切不可沉迷于虚拟的网络世界中！青少年电脑保护软件“上网保姆”）4、正确行使玩耍权利的三原则：无害原则：所开展的玩耍活动既不要伤害自己的身心健康，又不要给他人、社会以及正常的学习带来危害。适度原则：玩耍吋要考虑到自己的实际情况，切记不可过度，也不要舍不得玩。安全原则：玩耍时要考虑到自己的身体情况，量力而行，不做危险游戏，时刻注意保护自己。5、我们一起來倡