《祖国山川颂》学案（苏教版必修3）

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1、7埶高考网夕50GK.com祖国山川颂【课前导航】（圣火耀珠峰）2008年5月8日9时17分，北京奥运火炬接力珠峰传递中国登山队顺利登顶珠峰，奥运火炬在珠峰熊熊燃烧。我们从这张地图上粗略地看，珠峰的图形耐人寻味，它正好是我们中国汉字里一个最重要的字眼一一人，人类的人，中国人的人……那阳刚的一撇是万里长城；你阴柔的一捺是长江、黄河，她勾勒出了一个顶天立地，有血气，有温情的中国人风骨。让我走进祖国壮美的山川，去感受一草一木，一花一石，一砖一瓦【自主学习】[来源:学7优5高0考g网kGkStK]1、正音（给下列加点的字注音）烧灼（

2、)湖泊（）莽苍（）广阔无垠（)萦回（)苍苔()龙湫（）生机盎然（)汲水（)涟漪()澄澈（）飞流急湍（)混浊（)荒冢()露珠（）捉摸不定（)鹰隼（)丘壑()摇曳（）铿锵有力（)答案：zhuopocangyinYingtdiqiuangJiyichQngtuanzhu6zhdnglumoSunhevdkOng2、辨形（给下列每组字组词）厂―I迭「斑I班厂版3、释义企盼：云蒸霞蔚：叹为观止：耐人寻味：：（2）辨析近义词震耳欲聋：上升；蔚：聚集。象云霞升腾聚集起來。看到了止境。指赞美所见到的事物好到了经的起人久久的思索其屮的深意。形

3、容意振聋发联：答案：（1）企盼：急切的盼望。云蒸霞蔚：蒸：形容景物灿烂绚丽。叹为观止：叹：赞叹；观止：极点。耐人寻味：耐：经得住；寻味：认真体会。味深长，值得仔细体味。（2）震耳欲聋：形容声咅很大，耳朵都快震聋了。振聋发联：声咅很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过來。【合作探究】1、写景是本文屮很重要的内容，请从原文屮找出有关段落，细加揣摩，说说景物描写的特色及在文中的作用。【明确】（1）可从景物描写的宏观场面入手。如：“们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，

4、有一望无际的华北平原，有一泻千里的黄河，有浩浩荡荡的扬子江，有兴安岭的原始森林，有海南岛的椰林碧海，有西北诸省的广阔无垠的青青的牧场，还有说不尽的江湖沼泽……”这些对宏观景物的描写，境界开阔，气势雄奇，写出了祖国山川的壮美，富有感染力。（2）也可以从景物描写的微观入手。如：“远离瀑布还有好儿里，就先听到丘壑雷鸣，先看到雾气从林中升起。走前去一看，只见一股洪流直冲而下，在日光映射下，像是悬空的彩练，珠花迸发，有如巨龙吐沫；水冲到潭里，激起了沸腾的浪花，晶莹的水泡。大大小小的水珠，随风飘荡，上下浮游，如烟如雾，如雨如尘，湿人衣袖

5、。上有危崖如欲倾坠，下有深潭不可逼视。轰隆的巨响，震耳欲聋,同游旅伴虽想交谈几句，也好像失去了声音。”这些对细小氛围，精细之处的描写，特点鲜明，写出了龙湫瀑布的雄壮宏伟的气势，表达了对祖国的美好河山的热爱Z情。（3）还可以从修辞的角度进行分析。如："碧绿的海水吐着白茫茫一片浪花，蔚蓝的天空像半透明的碧玉般的圆盖覆在上面，海鸥翱翔在晴天和大海之间。太阳就睡在我们的脚下。”在文中的景物描写中，多处运用了排比、比喻、拟人等修辞方法，形式多样，灵活，语言气势充沛，为表达作者情感奠定了坚实的基础。2、对祖国大好河山的讴歌与赞颂可以有多

6、种角度，《祖国山川颂》釆用了全景式的描画与铺陈。试对这种表现方式及其特点进行分析，并谈谈它在表达作者爱国情感上所起的作用。【明确】歌颂祖国的作品很多，许多作品是从某一个角度切入，然后进行发散和升华。而《祖国山川颂》采用的是全景式的描画与铺陈，（1）所谓全景式就是全方位，从整体的角度去进行描写。运用排比、比喻、夸张、拟人等修辞方法，浓墨重彩地把祖国的美好表现了出来，给人以鼓舞与白豪感。（2）所谓铺陈就是类似于古代诗文中“赋”的手法，对同一对象进行反复的多种手法的描写。本文从山川自然到历史文化，由物写到人，以笫一人称的口一吻，充

7、满了抒情的色彩。主要采用了哪些方式?考网【明确】（1）借景抒情。本文通过对祖国的山川风物的多片断，多角度描写，表现了伟大祖国的美，体现出作者深切的爱国之情。［來源:学7优5高0考g网k］（2）直抒胸臆。以第一一人称的口吻，在艺术的冋顾祖国的历史过程中，充满激情的表现现代祖国的壮阔而美好的景象过程屮，痛苦与幸福相伴，热爱与为Z奉献共存。直抒胸臆，爱国之情似汹涌澎湃的瀑布倾泻而下，乂似清幽、索雅的小溪，缓缓流出，给人以极大的艺术感染力。【随堂检测】一、课文基础1.选出加点字的注音正确的一项（）A.B.闪烁(shud)■湖泊(po

8、)■荫蔽(yin)•哺育(pu)•堆垛(dub)・■苍苔(tai)■铿锵（jiang）■遐思（xid）［来源:学7优5高■0考g网kGkStK]C.汲水（ji）■双颊(jid)■涟漪(yl)■颓然(tui)■D.斑斓（ldn）■溪涧（jian）■丘壑(he)■瞭望(lido)■1.C铿叢(