论高中思想政治生态课堂的构建

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1、摘要1HIIIIIIJllllllllllllll

2、lY2147887高中思想政治课堂与其他课堂相比，其承担的智育与德育的双重任务是最为显著的特征。在新课程改革实施的今天，继续协调和促进政治课堂的智育和德育双重目标的顺利实现，是基础教育课程改革的永恒主题，也是当下每一位政治课教师的时代使命。目前，高中思想政治课教学中依然存在着教师教学理念的落后，学生学习主体性意识不强，政治课堂人文环境失效，课堂教学信息流通渠道单一，教学评价的主体、方式、内容的不科学等问题，它们既影响了科学知识的有效传播，也妨碍了学生创新精神与实践能力的培养。因此，在新课程改革背景下，提出“

3、政治生态课堂”的核心概念，并试图从理论和实践层面去实现“新课堂”的构建，既有现实的必要性，也具备可行性。一方面，它为基础教育课程改革的理论与实践研究开辟了更加广阔的天地，另一方面，也为进一步优化思想政治课堂环境，促进思想政治课教学效果的稳步提升产生了积极影响。生态课堂是文化知识传播的课堂，也是生命智慧展现的课堂：是生生竞争与合作的课堂，也是师生对话与情感交流的课堂；是学生全面发展与个性发展的课堂，也是师生共同成长与进步的课堂。因此，为了实现如此美好的愿景，教师就应该以生为本，不断提升生态的教学价值观，而作为学生应主动学习，不断强化生态化的学习观。另外，在教学

4、过程中，一是要增加多维互动，努力营造和谐良好的生态课堂环境；二是要保持教学信息的动态生成，拓宽信息生态化流通渠道；三是积极培养生态的教学评价观念，并通过评价主体的多元化、评价方法的多样化、评价内容的全面化等具体措施，共同维系教学效果的可持续性。关键词：思想政治课，生态课堂，教学效果AbstractComparedwithothersubjectsofmiddleschool，theintellectualandmoraleducationdoubletaskwhichtheideologicalandpoliticallessonundertookwasth

5、emostnotablefeature．Underthecircumstanceofthenewcurriculumreform，continuetocoordinateandpromotetheintellectualandmoraleducationobjectivesofideologicalandpoliticallessonistheeternalthemeofthenewcurriculumreform，andthehistoricmissioneachpoliticalteachersmustbear．Atpresent，theTeaching

6、Conceptofteacherwasbackward，studentsstudysubjectivityconsciousnessisnotstrong，thepoliticalclassculturalenvironmentisfailed，theclassroomteachinginformationcirculationchannelissingle，themainbodyoftheteachingevaluationandtheway，thecontentarenotscientific，theseproblemshaveabadaffecttot

7、heeffectivespreadingscientificknowledge，andinterferewiththestudents’innovationspiritandpracticeabilityofthestudents．Therefore，inthebackgroundofthenewcurriculumreform，puttingforwardthe“politicalecologicalclass’’coreconceptandattempttorealize“newclass’’constructionhaveboththenecessit

8、yofreality，andalsohasfeasibility．0nonehand．openupthemorebroadworldforthefoundationeducationcurriculumreformtheoryandpractice，ontheotherhand，andfurtheroptimizationoftheideologicalandpoliticalIllclassenvironment，promotethepoliticallessonteachingeffecthigher．Ecologicalisnotonlythecult

9、ureofthespreadofknowledgec