人教版生物七年级上册第三单元第二章第二节《植株的生长》教学设计

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1、第二节植株的生长.教学目标：知识目标1、描述芽的发育和根的牛长过程。2、说明植株的生长需要营养物质。二、教学重点、难点1、根尖的结构及其发育。2、叶芽的结构及其发育。3、植株生长需要无机盐的种类。三、课前准备教师：有关根尖的结构，芽的结构的资料，准备幻灯片。学牛：收集根尖的结构，芽的结构和植株牛长时所需无机盐的种类的资料。四.课时安排1课时五、教学过程学习内容教师活动学生活动情景导入学生说学生背诵春天到了，柳树发芽了，看到这幅图片，我就想到了一首古诗，你想到了哪首古诗呢？枝条是芽发育成的很多同学都想到了《咏柳》哪位同学能背一下。（1）枝条的结构这是一首描写春天景色的诗，诗中出

2、现的“绿丝绦”谁能给大家解释一下含义呢？“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”学生解释“是枝条”展示枝条你能指出枝条的结构吗?小组内相互指岀结构名称？（2）芽的种类万千枝条是由什么发育而来的呢？展示顶芽侧芽、花芽、叶芽并展否叶片舒展，鲜花盛开的动画学生展示:芽学生欣赏茎、叶、芽（3）芽的结构请同学们完成探究任务一,让我们走进芽的世界探究任务一要求：1、以小组为单位，解剖芽的结构：取一个叶芽，用小刀把它纵切开。用放大镜观察各部分结构2、对照课本98页，指岀幼叶、芽轴、芽原基及其发育。3、完成学案探究任务一指导学生自学和讨论、鼓励他们积极动脑，互相质

3、疑，讨论解答。小组进行自学并讨论完成学案上的学习任务一，并汇报本组的讨论结果。观察幻灯片上展示的芽发育成枝条的相对应结构示意图，并进行描述。归纳总结展示叶芽发育成枝条的相对应的结构示意图，并进行描述叶芽发育成（4）枝条小组进行自学并讨论完成学案上的学习任务三，并汇报本组的讨论结果。(5)茎加粗出示动画：植株向上生长的同时还有什么变化？所有的植物都能长粗吗？展示图片欣赏并冋答：长粗学生猜测大树能逐年加粗小组内合作交流找出加粗原因茎加粗牛长是茎的形成层细胞植物的长高，茎的加粗是植不断分裂和分化的结果物不断的从外界吸收营养物质的结果根尖的结构外界的营养物质是从哪儿进入植物体？出示图

4、片回忆上节课所学的内容，种子萌发的过程，并积极思考幼苗是怎样长大的。欣赏根的发育(1)认识根毛(2)根尖的结构请同学们完成探究任务二，让我们走进根的神秘世界要求：1、用放大镜认真观察，认识幼根上的白色“绒毛”一根毛。2、用显微镜观察根尖永久切片结构，对照课本97页小组同学在课堂上通过自学和讨论完成学案上的学习任务一，汇报木组的讨论结果。各小组汇报交流讨论的结果。互相交流，解答疑惑。根是如何生长的认识根尖四区及细胞特点3、完成学案探究任务二通过播放幻灯片指导学牛区分根尖的四部分，及各部分之间的变化。观察幻灯片上根尖的结构图,提醒学生区分根尖的四部分，辨别各部分细胞结构特点。和学

5、生共同讨论和归纳总结根是如何生长的。区分根尖的四部分细胞的数量和体积的大小。一边观看幻灯片一边区分根尖的四部分及各部分Z间的变化。辨别各部分细胞结构特点O小组讨论和归纳根是如何牛长的通过讨论我们知道根尖的伸长是由分牛区的细胞不断分裂新细胞，而伸长区细胞会不断地增大体积。所以说根的仲长是分生区细胞数目增多，伸长区细胞体积植株的牛长需要营养物质需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐。合理施肥的意义增大的结果，种子在长出根以后就会由胚芽发育成茎和叶。无论是根的伸长还是茎的伸长，都需要不断补充营养物质，植株的生长需要哪些营养物质呢？观看视频：植株的生长需要无机盐完成探究任务三思考

6、：1.描述两株幼苗的生长状况。2.土壤浸出液与蒸憾水在成分上有什么区别？3.为什么土壤浸出液能够保证植株的正常生长？出示图片思考植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含的.含的和含观看视频H学并讨论完成学案上的学习任务三，讨论思考题并汇报木组的讨论结果。观察正常叶和缺少氮、磷、钾的叶片，描述现象并诊断病因。组内汇报交流讨论的结果，派代表在全班交流，互相补充。并讨论：施肥时应注意的问题。分析生活中的各种做法，树立环保的意识学生自己归纳总结的无机盐。出示观察的提纲，引导学生对病因进行分析探究。联系实际，指导生活中合理学生仔细阅读施肥的方法。0壯肿卿'稠¥在现代化农场，人们可

7、以不用土壤，根据植物生活所需要无机盐的种类和数量，按总结照一定的比例配成营养液来栽培植物，这种方法就是无土栽培pioi—102o展示无土栽培图片出示板书设计七嘴八舌说收获反馈达标出示反馈达标习题学牛抢答板书设计/ST林—(共*耳牝横〜•»«>注-