初中课内古诗复习

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1、观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。tl月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1•“水何澹澹，山岛竦峙”是望海初得的大致印彖。2.“树木丛生，百草丰茂。”写的是静景，是近看所见之景，是特写；“秋风萧瑟，洪波涌起。”写的是动景，是远观所见之景，描写先总后分，由近及远，一静一动，有力地刻画了大海的壮阔，为下文展开想像打下了伏笔。3.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”是虚写，写的是诗人看到海水汹涌浩荡所想像出的景象。用夸张手法描绘大海吞吐日力、包容星汉的

2、壮阔景彖，表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。4.“幸甚至哉，歌以咏志。”这是合乐时的套语，与诗的内容无关。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。1.这首诗表现诗人乡愁乡思之情。2.“海tl生残夜，江春入旧年”一联，在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。“生”和“入”用得很妙，采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。3.“风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，悬是笔笔直直地高挂的样子，作者以

3、小景呈现了平野开阔、大江直流、波平浪静等大景。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（1）全诗以“行”为线索，从“孤山寺”起，到“白沙堤”终，以“早春”为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的“最爱”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。（2）展开联想和想彖，用简明形彖的语言描绘出"几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。莺是春的歌手，在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去唱歌；燕是春的信使，不知谁家的新燕

4、已开始啄泥衔草，筑建新巢。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1•这首元曲抒发了诗人因思乡产生的孤寂愁苦的情绪。2.简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。点明了游子思乡的特定时间；渲染了悲凉氛围；同时使全曲情景交融，浑然一体。3•“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，被穿插在诗中起到了什么作用？以乐景写哀情，反衬出离人思乡的孤寂愁苦情绪。4•赏析“夕阳西下，断肠人在天涯”。用西下的夕阳衬托，又直接抒发游子孤苦寂寞的思乡之情。望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层

5、云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1•表明诗人并未登上泰山之顶的依据有两个，一是标题中的“望”字，二是诗句中的“会当”—词。2.这首诗中颔联描写近望泰山所见景物，其中“割”“钟”两字，历来被人称道。请你选择其中一字分析好在何处？“割”字用拟人手法写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成了阴阳两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的特点。“钟“积聚、汇聚之意。将大自然人格化，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽。3•“会当凌绝顶,一览众山小”寓意的人生哲理是什么？只有不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切，傲视群雄。1.“会当凌

6、绝顶，一览众山小”两句体现了诗人怎样的思想感情？表达了诗人不怕困难、誓要攀登自己人生顶峰、实现自己的远大抱负的雄心壮志。2.这首诗写景很有特色，请从一个角度加以赏析。（1）写景富有层次，从远望到近望，到细望。写出泰山的高大雄伟，神气秀丽，抒发了对祖国山河的热爱。（2）虚实相生，"造化钟神秀”是虚写，“阴阳割昏晓”是实写，写出泰山的高大雄伟，神奇秀丽。（3）烘托手法，以齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起，参天耸立的形彖。《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1.赏析：“

7、感时花溅泪，恨别鸟惊心”。这两句的意思是“感怀时局，见到花开不禁伤心落泪；怨恨离别，听到鸟鸣不由心惊。作者移情于物的拟人手法，具体写了自己在这个春天里的特殊感受。表达了诗人忧国忧民的心情。1.这首诗写景很有特色，请自选角度赏析。诗歌的前四句是春望之景，由远及近，由大到小，由山河到草木花鸟。很有层次。表达了诗人忧国思家感时伤世之情。2.自选角度赏析“白头搔更短，浑欲不胜簪”。通过对肖像这一细节描写，含蓄地表现了诗人忧国思家的情怀。3.描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面。一位满头白发的诗人面对沦陷的山河，因焦虑忧愁不停地挠

8、头叹息，老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。石壕吏・杜甫暮投石壕村，有吏枚捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词,三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，唯有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽