打点计时器教案1

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1、教师姓名曲娜学生姓名填写时间年级高一学科物理上课时间阶段基础3)提高()强化()课时计划教学目标1、了解打点计时器的构造；2、了解打点计时器的操作及注意事项;3、学会处理纸带问题：教学重难点重点：1、打点计时器的使用；2、对纸带数据的处理：难点:对纸带数据的处理，会通过纸带比较物体运动的快慢，能通过纸带知道物体何时做匀速直线运动，何时做变速直线运动。教学过程1.打点计吋器的认识电磁打点计时器：定义：通过在纸带上打出一系列的点来记录物体运动信息的仪器。工作电压：交流6V频率：50HZ周期：0.02S即每隔0.02S就会在纸带上打一个点工作原理：接通电源后，线圈屮产生周期性变化的磁场，振片被

2、磁化，其磁性随线圈屮磁场的变化而变化，于是振片和永久磁铁Z间就产生周期性的引力和斥力，振片就上下振动，这时，如果纸带运动，振片就通过复写纸在在纸带上打下一系列的点。电火花打点计吋器：正就冲输出捆厘色牀冲输出摘座电源捕头孤带良1.4-2电火花尸科器工作电压：交流220V频率：50HZ周期：0.02S即每隔0.02S就会在纸带上打一个点说明：工作时，电火花打点计时器比电磁打点计时器实验误差小。使用步骤：1、把打点计时器固定在桌子边沿或是长木板末端；2、把打点计时器的两个接线柱用导线分别与交流电源相接；3、先打开电源，再拉动纸带(或释放拖动纸袋的小车)，纸带上就打岀许多小点；4、关闭电源，収下

3、纸带，从能清晰分辨的点数起，若有n个点,那么两点之家的间隔为(n-1)个,纸带对应的时间为t=0.02(n-l)so(实验室一般都会每5个点取一个计数点，即相邻的两个计数点间的时间间隔为0.Is)5、纸带上的点也相应表示出了运动物体在不同时刻的位置，研究纸带上点之间的间隔，可以了解在不同时间时，物体所发生的位移和速度大小及其变化，从而了解物体的运动情况。注意事项：1、打点计时器不能使用直流电源，要使用交流电源。2、连接时，应将小车靠近打点计时器。3、实验时，先打开电源，再拉动纸带或释放小车。4、读数吋，注意是取相邻的两点还是以5个点为一个吋间段。5、打点计时器不能连续工作太长时间，打点Z

4、后应立即关闭电源。同步练习：1.由打点计时器打岀的纸带可以直接得到（可直接测量得到，而不需经过计算）的物理量是（）A、时间间隔B、位移C、加速度D、平均速度1.在使用打点计时器时（）A、每打完一列点子就要切断电源B、不要移动圆形复写纸片的位置C、纸带一定要从两限位孔穿过，并且压在复写纸的下面D、侧向移动限位孔位置，在一条纸带上可以打出两列点，提高纸带的利用率2.在使用打点计时器时（）A、应先接通电源，再使纸带运动B、应先使用纸带运动，再接通电源C、在使纸带运动的同时接通电源D、先使纸带运动或先接通电源都可以纸带问题：1、物体的运动情况判断：常用“位移差”法判断物体的运动情况：（1）若纸带

5、上各相邻点间距相等，则物体做匀速运动.（2）若相邻计数点时间间隔为7；计算各个连续相等时间内位移的差、x,若A尸曰严（恒量），则物体做匀变速直线运动.2、位移x：指两个计数点之间的距离，一般可用刻度尺测量得到。3、某点瞬时速度的计算：1）根据在匀变速直线运动中，某段时间内的平均速度等于该段时间Y-4-Y中点时刻的瞬时速度：4二—~~即7?点的瞬时速度等于（/7-1）点和2T（卅1）点间的平均速度.2）市匀变速直线运动规律：中间时刻的瞬时速度等于相邻时刻的速—度的平均值，即2例题：1、图1-4-8是一位同学利用电磁打点计时器打出的一条纸带，相邻点的时间间隔为0.02s,纸带旁边是一把最小刻

6、度为1nrni的直尺，试计算拖着纸带做直线运动的物体：（1）在AC这段时间内的平均速度；（2）在B点的瞬时速度.011

7、2

8、3)qInn111ll111IlIIll11111IlliIlli1111ll11111IIll1111hmlABc图］_4_8解析(1)根据平均速度的定义，AC这段时间内的平均速度就等于A到C的位移跟所用时间的比值.位移的大小可以从刻度尺上直接读出：x=4.00cm,4到C共10个点，9个时间间隔，所以4到C所用的吋间f_2=0.02sX9=0.18s,所以AC这段时间内的平均速度v=~=o18s=0.22m/s;(2)根据公式如=等来计算B点的瞬时速度.为了尽量

9、精确地反映物体在3点的运动快慢，我们尽量在靠近3点的地方取得数据，例如取靠近3点的左右两个点，左边点在刻度尺上的读数是1.77cm,右边点在刻度尺上的读数是2.65cm,那么Ax=2.65cm—1.77cm=0.88cm,两点间相隔的时_,....Ax0.88X102m间为厶/二。.。？sX2=0.04s,所以B点的瞬时速度如=R=—5■応—=0.22m/s.答案(1)0.22m/s(2)0.22m/s题1、如图1・5所示是用打点计