如何引导初一新生尽快适应紧张初中学习生活

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1、如何引导初一新生尽快适应紧张初中学习生活进入初中,你可能会遇到很多困难,为此,你准备好了吗?比如,怎样与陌生的老师、同学相处,怎样调整好学习方法,如何把加重的课程学到最好,如何排解来自老师、家长乃至自身的学习压力……诸如此类,都需要现在的你去认真思考。初中不是小学简单的继续,学习内容、知识难度都更上一层。抽象的逻辑思维不像小学那样简单记忆,这需要我们思考、理解和掌握。初中是行驶中的转折和爬坡生活常识告诉我们,当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时,缺少心理准备的乘客很容易站不稳而摔倒;同样,在初中新生活开始的时候,如果我们缺乏心理准备,不能及时调整,就会出现不适应。怎样才能尽快适应紧张的

2、初中学习生活?根据二十多年的教育教学实践,我认为应该从以下几方面入手:一、在新的起跑线上,重新定位打造自己我们踌躇满志来到初中,希望展现自我风采。而初中人才济济,以前出色的你不再拔尖,你头上的光环也暗下来。但不要妄自菲薄、心灰意冷,不少同学已明白了“天外有天”的道理。在小学也许你们是佼佼者,是学校的花朵、老师的宠儿,在一片关爱赞扬中学习,但不要因为过去的成绩好而沾沾自喜、固步自封。也许你们现在表现一般,入学成绩比别人低,但不要就此盲目地断定自己不行而甘居下游。过去证明不了现在和将来,新的竞争刚刚开始。过高或过低的自我评价都会困住前进的脚步,新的起跑线上需要我们重新定位打造自己。二

3、、摆脱对老师的依赖,做到自主主动地学习升入初中如果再沿用小学的学习方法和方式,显然无法适应。这时需要我们摆脱对老师的依赖,做到自主主动地学习。一是积极适应新的授课方式。初中往往集中讲解重点、难点、要点,而且每课内容多、信息量大,所以要上课用心听、用心记,积极适应新老师的授课方式,包括语音、板书、思路、要求等。同时还要勤学好问,主动接触老师。二是制定科学的学习计划。包括长期计划(比如期中期末要达到什么水平、各科的目标是什么)和短期计划,即周计划、日计划(比如怎么按排自己的一天活动)。此外可以找个竞争对手来激励自己。三是摸索适合自己的学习方法。学习不能停留在被动听课和机械地做作业上,

4、要用心学、主动学、优选学,特别要讲究方法,把握好预习、听课、复习、做作业四个方面。1.预习三环节:读划思。要认真阅读教材,教材是最好的教案,是名人经典著作,要认真读。划,把不懂的地方划起来,这是听课的着重点。思就是思考,掌握课本的大概内容、知识结构、知识要点。2.四准备。知识上:通过预习使听课具有明确的目的性和针对性;心理上:抛开杂念,全神贯注,紧跟老师思路,主动学习,积极思考;物质上:要准备好笔记本,把重点记下来;方法上:边学边记,记重点、强调点和疑难点,不懂的课下及时问。3•复习三意识。要有问题意识,通过复习,在巩固已学知识的同时找出自己的薄弱点、模糊点。记住:提出问题的学生

5、是好学生。要有总结的意识,把新旧知识结合起来,比如对系统知识进行归纳,对易混淆的知识进行比较,建立起一个知识网,并随时进行填充。这样才能把复杂知识记牢。反思意识,即分析自己这段时间学习是否有进步、方法是否合适、是否有失误,并据此做出及时调整。4•作业展示才能。作业练习既是对所学知识的巩固提高又是对自己掌握知识的检测。要独立完成作业,在练中学、学中练,作业中出现的问题要认真纠正、找出原因。以后要注意使自己的做题水平和能力逐步提高。切记,你对知识的掌握和能力的发挥要落实到做题上、落实在试卷上、落实在中考成绩上才能显示你的才能、展示你的价值。三、坚定学习取决于自己的理念,注重培养良好的

6、学习习惯行为科学研究认为:一个人一天的行为中大约只有5%是属于非习惯的,而剩下95%的行为都是习惯性的。养成良好的学习习惯,按时上课,勤学好问,作业认真,及时总结等,对你学业上的提高具有重要意义。科学研究表明:个性决定人的一生。我想一个坚忍不拔、不畏艰难困苦、孜孜不倦奋斗的人一定会有美好的人生。坚定学习取决于自己的理念。许多同学认为学习成绩取决于老师,往往把老师看得极为重要,因此出现了很看重老师的态度,并经常对老师察言观色,思虑老师的言行并与自己对号入座。这实际上是对老师的过分依赖,说明自己缺乏独立自主性和自立自强性。学习的成败主要在于自己,老师只不过是“引导”者和“伴奏”者,他

7、仅仅是给我们指出了获取知识的途径、方法以及思路,更重要的还需我们自己涉猎。所以,除了上课认真听讲、积极思考外,课前的预习、课后的复习以及查阅资料、自我总结、推导、拓展、贮存就显得更加重要。"从来就没有救世主,全靠我们自己!”在人生的任何时期,绝对是至理名言。四、尊敬老师,处理好自己和老师之间的关系人们常说“尊师重教”,这不仅仅是说社会应该这样做,更重要的是学生更应该这样做。早在两千多年前教育家孔子就指出:敬人者,人恒敬之。尊敬他人是一个人的基本道德规范,作为学生最起码的一条就是尊

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