(衡水万卷)高考生物二轮复习限时练卷(含答案解析)分化衰老凋亡癌变

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1、（衡水万卷）2016高考生物二轮复习限时练卷（十二）考试时间：90分钟考试范围：分化衰老凋亡癌变姓名：__________班级：__________考号：__________一、选择题（本大题共20小题。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）（2015山东高考真题）关于细胞生命历程的叙述，正确的是A.胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因B.原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达C.真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式D.细胞分化过程中蛋白质种类和数量发生改变（2015江苏高考真题）下列关于人体细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是（）

2、A.细胞的分化程度越高,全能性越强B.癌细胞具有细胞增殖失控的特点C.正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡D.幼年个体生长需细胞增殖,成年后不需细胞增殖（2015•安徽模拟）人的血红蛋白由4条肽链组成，控制人的血红蛋白的基因分别位于11号、16号染色体上，但在人的不同发育时期血红蛋白分子的组成是不相同的．如图表示人的不同时期表达的血红蛋白基因及血红蛋白组成，据图判断下列分析正确的是（）A．图示结果说明多细胞生物内基因的表达具有组织特异性B．图中的多种血红蛋白基因之间互为等位基因C．成年人的红细胞中没有图中所示的任何基因D．人的配子内含图中的全部6种基因下图为人

3、体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中①～⑦为不同的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述不正确的是（）A．⑤⑥⑦的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量不相同B．b过程是一个持久性的变化过程C．进入c过程后的细胞，细胞内酶活性降低，细胞体积和细胞核体积都增大D．a过程染色体的数目变化要经历2n→4n→2n关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是(　　)A．细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多B．细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小C．细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育D．细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移关于细

4、胞的分化、衰老、凋亡与癌变,下面选项中表述正确的是　(　　)A.细胞的高度分化改变了物种的遗传信息B.细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动C.原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,因此癌症可遗传D.良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能,从而延缓衰老关于细胞生命历程的叙述正确的是A．细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多，核DNA遗传物质改变B．细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育C．洋葱根尖细胞有16条染色体，则分生区细胞分裂时可形成8个四分体D．细胞癌变后丧失了原来的生理状态，细胞膜上糖蛋白减少，其原因是其核糖体数目减少关

5、于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变，下面选项中表述正确的是A．细胞的高度分化改变了物种的遗传信息B．细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动C．原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗传D．良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能，从而延缓衰老．胚胎干细胞是哺乳动物或人早期胚胎中的细胞，可以进一步分裂、分化成各种组织干细胞，再进一步分化成各种不同的组织。下列叙述不正确的是（）A．各种组织干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果B．胚胎干细胞有细胞周期，神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期C．造血干细胞分化形成红细胞、白细胞的过程

6、是不可逆转的D．胚胎干细胞和造血干细胞均是未分化的细胞右图表示人体内一些生命活动，有关说法错误的是（）A．能进行①过程的细胞都具有细胞周期B．②过程不能体现细胞的全能性C．进行③过程的细胞，细胞核体积增大,但遗传物质并未增加D．④过程也受基因控制，并且受环境的影响关于细胞生命历程的叙述中，正确的是A．细胞的畸形分化导致细胞癌变，是基因选择性表达的结果B．正常细胞的凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡C．同一动物个体的浆细胞和胰岛B细胞中基因组成都相同，mRNA都不同D．细胞生长，核糖体的数量增加，物质交换效率降低下列关于衰老细胞特征的叙述，不正确的是（）A.细胞

7、水分减少，细胞核的体积变小B.膜通透性改变，物质运输功能降低C.酶的活性降低，细胞呼吸速率减慢D.色素逐渐积累，阻碍胞内物质传递（2015•安庆校级模拟）无尾两栖类在变态发育时，蝌蚪的尾部要退化，研究发现尾部的退化便是靠尾部溶酶体的组织蛋白酶（一种蛋白水解酶）的消化作用来完成的．如图是在蝌蚪发生变态发育为蛙的过程中，尾部溶酶体的组织蛋白酶浓度与尾长度的关系的曲线．下列正确的是（）A．尾部溶酶体的组织蛋白酶浓度越低，尾部越短B．蝌蚪尾部的退化是由体内生长激素增加引起的细胞凋亡的结果C．蝌蚪尾部的退化是由体内甲状腺素增加引起的细胞编程性死亡的结果D．生活环境直接决

8、定了蝌蚪尾部的退化“程序性细胞死亡”学