学校2017-2018学年度第二学期教学教研工作实施方案

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1、学校2017-2018学年度第二学期教学教研工作实施方案一、指导思想：以习总书记新时代特色社会主义理论和十九大精神为指导，贯彻落实县教育行政会议精神。严格遵循教育教学规律，把握教育本质，推进素质教育。以深化课程改革和提高教育教学质量为重点，以提升教师队伍素质为抓手，以创建体校特色课堂教学模式为契机，规范教学行为，提高课堂效益，促进教育教学质量的不断提升。二、主要工作：、进一步规范办学行为，加强教学管理，推进素质教育。落实我校《关于执行〈江苏省中小学办学行为规范〉的实施方案》，端正思想，更新观念，并以此来指导教学管理工作，进一步推进素质教育，提高教学质量。严格规范学籍管

2、理，建立建全学生转学、休学、复学等各项管理制度，积极推行学籍管理信息化。继续规范教学行为。严格执行国家和省颁课程方案，落实课程标准，按规定开足开齐课程。加强教学研究工作1、教导处负责学科教研，周负责理科、王负责文科、卢负责英语学科教学，起组织、指导、协调、负责的作用。定期开展教研活动，确保时间、地点、人员到位，按计划有序地开展，并认真做好记录。2、保证备课质量，提高课堂效益，积极打造“真学课堂”。课堂是素质教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂,而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评

3、价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理：备课：做到“五有”;“六备”。每月教学六认真检查制，检查结果作为对教师考核的一项内容。上课：本学期，利用“高效课堂巩固”的契机，探索提高白板教学技术，要求每位教师大胆尝试科学的合乎体校实际的教学方法和课堂教学模式。对教改有成效的教师要多鼓励、多表扬，多树典型。行政随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽；加强课堂教学质量的督导。作业：对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。作文：学期大作文不

4、得少于8篇，小作不少于12篇，大小作文必须按规定要求批改。教导处检查作业：一查作业量、二查批改是否及时、三批改是否认真。3、期中、期末、以及月考等一些重大考试，及时做好详实的质量分析，并落实切实有效的改进措施。注重教学常规管理1、教导处将通过对教师、学生、家长的个别访谈、座谈会、抽样调查或年级研讨会等多种形式，及时了解各年级的教学现状，发现问题及时解决。并不定期抽查备课、听课及作业批改情况，并做好记录存档。备课要求有1—2节超前量，文本教案必须有.2、开展“推门课”听课学习活动。全体参与，及时反馈，互学共进。3、“不言放弃”，抓实每一个学生，切实提升合格率；激励合格生

5、，努力争取优良率；稳定、鼓励“低分生”，争取进步率。4、做好初三毕业班的体检、推优、填报志愿等各项出口工作。继续加强师资队伍建设，提升专业素养，成就教师。1、继续有效开展青年教师的带教工作，使新教师快速成长。2、“实践练兵，做题学渔”提高教学能力。语、数、英、物、化等考试科目任课教师认真研究考纲，研究历届中考试题，养成做题、议题的习惯，提高自身题海“渔鱼”的本领。3、继续依托校本研修，积极开展形式多样的“教师教学研修活动”和“教师教学竞赛活动”，努力提高教师专业素养，改进优化课堂教学方法。4、积极开展教学科研课题研究。做好毕指工作。全校上下一条心，扎扎实实抓好毕业班的

6、教学工作，所有的工作成效应体现在中考成绩上，力争2018年我校中考成绩与县均成绩的差距比往年有所缩小,生均总分超400。具体措施：成立九年级毕业班领导小组;合理配置毕业班的师资力量；召开毕业班教学质量分析会和教师教学研讨会；组织毕业班教师到兄弟学校学习交流；注意对中考信息的收集；教导处每周至少听一节毕业班的课；加强对有体育艺术特长学生的培养；九年级教学工作思路：面向全体，力保重点，注重课堂，强化基础，突出能力，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。加强班主任的管理。班主任工作是学校工作的重要组成部分。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，班主任在学生全面

7、健康成长中起着导师作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系作用。认真学习《教师法》、《教育法》、《预防未成年人犯罪法沢《未成年人保护法》等有关法律，增强班主任工作的法律意识。要求班主任上好班会课，上班会做到有备课，有充分准备，讲究方法与针对性，有效果，努力创造班级优良的育人环境，培养素质全面的文明学生。各班主任严格班级考勤管理，掌握本班学生上课情况，杜绝各种违纪现象的出现。指导学生的学习方法，管理学生养成良好的学习习惯。班主任注意班级学生的文明行为的养成教育，保护公物，注意卫生，做到文明礼貌。班主任要全面关心学生的思想、