小学二年级上册体育课教案(全册)

《小学二年级上册体育课教案(全册)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第1课时学习目标：学会在陌生的场地和陌生的伙伴进行体育活动和游戏学习内容：集队、游戏学习步骤：一、调动情绪，愉快游戏教师活动：1、组织学生进行一个小游戏“跟我做”，激起学生的学习兴趣。2、组织学生进行“快找伙伴”的游戏。学生活动：1、按老师要求进行游戏“跟我做”，消除相互间的陌生感觉。2、在彼此消除了一些陌生感后按老师要求进行游戏，体验和陌生伙伴游戏的快乐。组织：学生较宽松地站立在老师周围二、积极参与，感受快乐学学集队碰碰响教师活动：1、指导学生分组。2、指导学生学习“碰碰响”游戏。学生活动：1、配合老师

2、进行分组，并相互商量为自己的小组起一人好听的名字,同时同组小伙伴相互“认识”。2、进行小游戏“碰碰响”来巩固分组集队的概念。组织：游戏：快快集合重点：能快速地找到自己的小组及在小组中的位置。难点：在变化场地和方向后仍能较快地集队。教师活动：讲解游戏方法，组织学生游戏，在游戏中不断总结、鼓励，并通过不断变换场地方向来巩固游戏。学生活动：1、认真了解游戏方法，积极尝试游戏。2、小组讨论集队的最快方法，尝试游戏。3、在不断变化方向和场地中体验游戏，巩固集队。组织：教师活动：引导学生相互交流活动的心情，拉近相互间

3、的距离。并组织学生按要求放松学生活动：学生分小组说一说和小伙伴一起游戏吋的心情，以及对活动场地的感受，并模仿教师进行放松。组织：小组围坐在地上。场地器材：田径场第2课时学习目标：在游戏、比赛中学习基木体操，知道身体各主要部位名称学习内容：游戏、广播操学习步骤：三、模仿律动、活跃情绪教师活动：1、用游戏“碰碰响”来组织学牛巩固集队。2、带领学生进行模仿律动“你拍一，我拍一”，鼓励学生大胆模仿。学牛活动：学牛自主结合2人一组，随着教师跟着音乐进行模仿律动。组织：五路纵队、自由分散在规定的场地内四、比比学学，掌

4、握基木体操重点：整节操的完整动作难点：第五个八拍的转动动作及方向教师活动：1、讲解示范准备操完整与分解动作，提示各个环节的要点。2、及时用游戏来调节学牛学牛的兴趣。3、鼓励学牛学习、表演、点评。学牛活动：1、认真观看教师示范，了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验第五个八拍中的转动方向和上下肢的协调配合。3、体验小游戏“枪打四”，敢于尝试喊口令。4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。5、大胆表演，大胆点评，说一说相对应的小伙伴什么地方还有不足。6、大胆地说一说学到了什么，

5、这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。织：五路纵队:第3课时学习目标：在游戏、比赛、表演中学习基木体操学习内容：广播操第一节学习步骤：五、游戏激趣，巩固常规。教师活动：组织学生进行不同的游戏，用游戏来巩固课堂常规，使学牛养成良好的常规。学生活动：1、“比一比，赛一赛谁的姿态最优美”，进行立正、稍息、看齐练习。2、游戏“碰碰响”进行集队训练。组织：五路纵队：游戏比赛，掌握动作重点：伸展运动的手臂动作。难点：动作方向。教师活动：1、组织学牛复习初升的太阳准备操。2、讲解示范第一节头部运动，并采用多种形式

6、进行教学。3、组织学生进行多种小游戏进行调节（枪打四、高人和矮人、立正稍息等）学牛活动:1、听教师口令随教师示范练习准备操。2、观看教师示范动作，了解头部运动的完整动作。3、听口令学习分解动作。4、和老师进行互动游戏：枪打四5、听口令由慢到快进行完整练习。6、游戏调节：高人和矮人、稍息立正7、小组比赛，比一比哪一组学得最好，看一看，说一说，哪个小朋友做得最好。组织：五路纵队：场地器材：操场第4课时学习目标：在游戏、比赛、表演中学习基木体操学习内容：广播操第二节学习步骤：六、游戏常规，相互促进教师活动：1、

7、组织学牛学习原地踏步。2、组织学牛游戏：快找伙伴、快快集合学牛活动：1、模仿教师进行原地踏步，做出摆臂和踏步的协调配合。2、积极参加游戏快找伙伴和快快集合，体验与陌牛伙伴游戏的快乐和快速正确集队的要求。组织：七、积极参与，认真学练重点：胸部运动的完整动作难点：上下肢的协调配合教师活动：1、组织学牛复习准备操和第一节伸展运动2、采用多种教学方法组织学牛学习广播操第二节：胸部运动学牛活动：1、听口令随示范复习已学过的两节广播操。2、认真观看教师示范并听口令模仿练习胸部运动分解动作。3、听口令从慢到快进行完整动

8、作练习。6、游戏：快找伙伴7、听口令复习所学广播操。组织：场地器材：操场第5课时学习目标：在游戏、比赛中学习广播操第四节，知道身体各主要部位名称。学习内容：游戏、广播操学习步骤：八、自主律动、活跃情绪教师活动：1、组织学牛集队2、鼓励学生自主找小伙伴进行“你拍一，我拍一”律动游戏。3、组织学牛想象爬楼梯来进行踏步学习学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、在规定的场地内自主地找