小学四年级数学教案——土地面积单位———公顷

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1、小学四年级数学教案一一土地面积单位公顷教学目标1.使学生知道常用的土地面积单位mdashjmdash;公顷,知道1公顷有多大，1公顷与平方米之间的关系.2.培养学生的空间观念与动手操作能力.教学重点1公顷有多大的空间观念.教学难点平方米与公顷之间的换算.教具准备标杆与绳子.教学过程一、复习准备.1.什么叫面积？常用的面积单位有哪些？（物体的表面或平面图形的大小，叫做它们的面积.常用的面积单位有平方米、平方分米、平方厘米.）2.什么是1平方米？什么是1平方分米？什么是1平方厘米？（边长1米的正方形，它的面积是1平方米；

2、边长1分米的正方形，它的面积是1平方分米；边长1厘米的正方形，它的面积是1平方厘米.）3.1平方米=（）平方分米3平方米5平方分米=()平方分米1平方分米=O平方厘米1500平方厘米=()平方分米二、学习新课.1•谈话引入：计算一般物体的面积有平方米、平方分米、平方厘米.今天我们要学习计算土地的面积单位mdashjmdash;mdash;公顷.(板书课题：土地面积单位mdashjmdash;mdash;公顷)2.公顷的认识.(1)教师谈话：计算土地的面积有平方米和公顷.1平方米有多大，大家都知道了，边长1米的正方形，

3、它的面积是1平方米.那么1公顷有多大呢？咱们去实际测量一下.(2)实际测量.带领学生到操场，先量出边长1米的正方形土地，用标杆和绳子围起来，说明这么大的土地是1平方米.再量出边长是10米的正方形土地，用标杆和绳子围起来，提问学生这块土地有多少平方米？让学生在这块土地四周看一看，这么大是100平方米.然后教师说明100个100平方米这么大的土地是1公顷，让学生闭眼想一想1公顷有多大.(3)公顷与平方米之间的关系.回到教室，教师提问，唤起学生的想象：①刚才在操场第一次围出的正方形有多大？它们的边长是多少？①第二次围出的正

4、方形边长是多少？面积有多大？(教师板书：100平方米)②1公顷有几个这样的正方形土地？(100个)③1公顷有多少平方米？你是怎样推想出来的？(lOOtimes;100=10000)教师板书：1公顷=10000平方米.教师说明：教室的面积一般有50平方米，200个教室面积大约是1公顷.1公顷=10000平方米，那么2公顷等于多少平方米？30000平方米=()公顷.(4)练一练.4公顷=()平方米50000平方米=()公顷2.教学例题.(1)教师说明：丈量土地时，一般用米做长度单位来丈量，算出面积是多少平方米之后，再换算

5、成公顷.(2)出示例题：一个长方形果园，长250米，宽120米，这个果园有多少公顷？提问：①长方形面积怎样求？②怎样由平方米换算成公顷?由学生列式计算.(3)练一练.一块边长是400米的正方形麦地，有多少公顷？全体学生在本上做，由一名学生在投影片上做.订正时，提问学生怎样想的？已知正方形边长，可以求出什么？怎样换算成公顷？三、巩固反馈.1.课内练习.(1)北京的天安门广场是世界上最大的广场，面积约40公顷，约合()平方米.(2)北京故宫是世界上最大的宫殿，占地面积7XX0平方米，合()公顷.2.课后练习.(1)量学校

6、操场的长和宽，计算它的面积，看够不够1公顷.(2)7公顷=()平方米60000平方米=()公顷(3)一个飞机场新建一条跑道，长250米，宽80米.占地多少公顷？板书设计土地面积单位mdashjmdash;公顷例・一个长方形果园，长250米，宽120米，这个果园有多少公顷？250times;120=30000（平方米）30000平方米=3公顷答：这个果园有3公顷.土地面积单位有：平方米、公顷1公顷=10000平方米