2012雨花区年九年级模拟二模试卷物理

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1、显不符合实际的是A.人体的密度约为l.Og/cm3C.黑板的长度约为4mA.光不属于电磁波B.电磁波不能在其空屮他传播C.可以用电磁波传递信息和能量D.不同波氏的电磁波在真空中传播速度不同一.选择题(本大题共有12小题，每题2分，共24分，每题只有一个正确选项)1・口常生活中，为了讣同学们养成关注生活和社会的良好习惯，物理老师们导同学们对身边些常见的物理量进行估测的实践活动，以卞是他们交流时的一些估测数据，你认为数据明()B.成年人正常步行5min通过的路程约为400mD.人的心脏正常跳动一次的时间约为3s2.关于电磁波，下列说法正确的是()3.电熨

2、斗通电一段时间后变得很烫，而连接电熨斗的导线却不怎么热，这主要是因为()A.导线的电阻远小于电熨斗电热丝的电阻B.通过导线的电流小于通过电熨斗电热丝的电流C.导线散热比电熨斗散热快D.导线的绝缘皮隔热效果好4.如图所示的四种现象屮，属于光的色散现象的是A.图甲为物体做匀速直线运动速度•吋间的关系图像B.图乙为某种物质质量少体积的关系图像C.图内为电压一定吋电流与电阻的关系图像D.图丁为一定条件下，电流产生的热量与电流的关系图像6.中国第一个目标飞行器"天宫一号w(Tiangong-1)于2011年11月3日凌晨顺利实现与神州八号飞船的对接任务。按照计

3、划将建立中国首个空间实验室。随着航天员在空问实验室内停留吋I'可的增加，进行必要的体育锻炼将成为航天员需要完成的一项重要工作。下列适合航天员在轨道舱中进行体育锻炼的运动项目是（）A.举哑铃B.跳绳C.踢毬子D.拉弹簧拉力器6.取一片金属箔做成屮空的小船，它可以漂浮在水面。如果将此金属箔揉成一团，它会沉入水底。比较上述两种情况，贝忡列说法中正确的是（）A.金属箔小船漂浮时受到的重力比金属箔小团沉底时受到的重力小B.金加箔小船漂浮吋受到的浮力比金属箔小团沉底吋受到的浮力小C.金属箔小团沉底时排开水的体积比金属箔小船漂浮时排开水的体积小D.金属箔小团沉底时

4、受到的重力等于桶底对它支持力8•在所用的海水淡化的方法有很多种，其小一种是“蒸馆法〃，即将海水小的水蒸发而把盐结晶昭下，然后再将水蒸气冷凝为液态的淡水。以上过程涉及到关于水的物态变化有（）A.汽化，凝固B.汽化，液化C.液化，凝华D.升华，凝华9•小明同学做“探究凸透镜成像规律〃实验，当蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图所示时，光屏上得到了清晰的像，则）得到的像是正立缩小的实像得到的像是倒立放大的实像把蜡烛向左移动，调整光屏的位置，得到的清晰A.B.C.像变小D.6逵位•02F1F把蜡烛向右移动少许，要得到清晰的像，应向左移动光屏10.如图所示，在两个相同

5、的容器中装有质量相同的水，将木块A、金属块B按不同的方式放入水中，待A、B静止时，两容器中水对容器底部的压强相比较，正确的是（）A.p甲=卩乙B.p甲＞卩乙C.p甲Vp乙甲D.条件不足，不能确定11.将灯L］接在12V的电路中，功率为12Wc若保持电路电压不变，再在电路中连入灯1_2,使电路的总功率为18Wo在图示的四个电路中，连接方法止确的是（）B.p甲＞卩乙12•在一堂物理活动课屮，同学们正以“假如失去・.・.・・〃为主题展开讨论。以下是由四位同学提岀的具有代表性的观点，你认为正确的是（）A假如失去了摩擦力，任何物体都不可能处于静止状态B假如失去

6、了重力，天平就不能再用來测量物体的质量C假如导体都失去了电阻，所有的用电器都不能正常工作D假如磁体周围失去了磁场，电风扇依旧可以丁•作二.填空题（本大题共有9小题，每空1分，共计24分）13•生活中冇许多物理应川知识，例如家庭厨房：（1）厨房的地面铺有防滑砖，这是为了摩擦；（2）电饭锅是利用电流的效应制成的，工作时将转化为内能；（3）煮水饺时，原來沉在锅底的水饺，由于内部气体的膨胀而逐渐上浮到水面，这是通过而使其上浮的。若锅中的水沸腾后继续加热，水的温度;（4）使用筷了时，筷了实质上是一种杠杆。14.如图所示，如果在直导线附近，放置一枚小磁针，则当导

7、线中有电流通过时，磁针将发生偏转。这一现象由丹麦物理学家于1820年通过实验首先发现，从而成为第一个通过实验证明电和磁Z间存在联系的人。此实验告诉我们：通电导体周围存在第14题15.如图所示，如杲一束激光要从B点射到A点，则激光的传播（途径）方向是BA；若激光束要从A点射到B点，则激光的传播（途径）方向是AB（上述两空均选填"D〃或"C〃或"0〃）。16•为了促进广大中小学生身体素质的提高，我国推行了“学生饮用奶计划〃。如图所示是一种学生饮用奶，它的净含量为200mL,若它的密度为1.25xlQg/m比热容为4.0xl03J/（kg°C）,冬天饮

8、用时把它从20°C加热到40°C需要吸收J的热量。加热后的牛奶散发出浓浓的香味，这是因为热牛奶温度高，牛奶分