区新实小民主测评、校长述职材料（二）

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1、区新实小民主测评、校长述职材料（二）一校巍峨新城东，生活教育气如虹XX年，我校紧紧围绕“生长学生，成长教师，发展学校”的办学目标，坚持育人为魂、质量为本、特色为基的办学策略，不断推动“生活教育”的办学理念向纵深发展,致力于培养全面而有特长的学生，塑造博学而有特点的教师，兴办规范而有特色的学校，实现了设施设备高标准、校园文化高品位、学校管理高水平、教师队伍高素质、课堂教学高效率、全面育人高质量。现将工作总结如下：一、创新管理模式，优化学校管理学校积极走群众化路线，创新管理模式，以人为本，办人民满意教育。1.以人为本，群众路

2、线奏高效。学校积极响应习总书记的号召，坚定不移地走群众化路线，开通渠道引导教师对学校各方面存在的问题提出意见和建议，评选评优过程透明化，教师全程参与。全体教师人人树立“教好每门课，上好每堂课”的质量意识，树立现代的科学的全面发展质量观，促进了学校教育教学质量的有效提升。学校注重以人为本，讲究人性化管理，鼓励教师参加各项文娱活动，帮助教师树立健康意识，增强体质，丰富生活。近两年，教师流动率比较高，学校能做好流动教师的融合工作，促进了教师流动工作的常态化管理，保证了教师队伍的稳定。1.学陶师陶，团队建设出佳绩。学校以“学陶师

3、陶”等主题活动为抓手，提升教师的思想政治素质和职业道德修养。通过开展读书、专题学习、经验交流、师徒结对等方式，不断提高教师的管理和育人水平。我校z校长被评为全国和谐德育研究先进工作者；zz被评为全国和谐德育研究先进实验教师；zz被评为省和谐德育研究先进实验教师；z老师获得“丹阳市德育先进工作者”称号；zz被评为“丹阳市优秀班主任”；z被评为“镇江市优秀班主任”；Z老师被评为“镇江市十佳少先队员辅导员”；ZZ被评为“丹阳市优秀教育工作者”。学校以第31个教师节为契机，引导广大教师为人师表，立德树人。在马相伯教育基金会奖励活

4、动中，我校毛继俊、石伟等9位老师获奖。2.管理为先，级部管理现优势。由于学校规模迅速增大，我校自XX年开始实施级部管理，经过不断调整，使管理层级扁平化，多项工作能及时有效、有针对性地落到实处，有效实现了“网格化”管理,精细、无死角、无盲区、有实效，显示出独特的优势。这是深化教育教学改革、创新管理制度的重要举措，是学校根据目前年级人数众多采取的分“部”管理的重要手段。二、丰富德育内涵，细化德育建设立德树人是教育的根本任务。本学期学校以社会主义核心价值观教育为主线，以养成教育为基础，创新性地开展工作，使学校德育工作贴近生活，

5、适合学生，顺应发展,做强生活德育特色，促进学生以道德力为重点的生活力的提升。1•立足常规教育，提高全面素质。学校以《小学生日常行为规范》《区新实小礼仪手册》为准则，把九月份作为行为规范教育月，对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，以“文明班队”、“温馨中队”、“小陶子”等评比为抓手，促进学生的行为规范外化为行为。同时，以新《中小学学生守则》的学习和贯彻为契机，强化学生的行为习惯。在纪念抗日战争胜利70周年之际，加强爱国主义教育，开展了一系列的主题活动。学校主要以校园板报、橱窗、红领巾广播、中队活动为主阵地，开展中华优

6、秀传统文化教育、以“社会主义价值观”、“八礼四仪”为重点，帮助学生树立了正确的人生观和价值观。同时，学校非常重视心理健康教育，组织全体班主任参加丹阳市组织的心理健康教育教师资格认证培训，提高专业知识水平，成立心理健康教育中心组，定期开展课题研究和学习研讨。周梅花、孔蓿芳、张沪花等老师多次在市级研讨活动中上展示课。在12月份镇江市心理健康教育特色学校工作验收中，我校的创建工作得到了专家组的充分肯定。2.加强社团建设，促进个性发展。我校积极构建大课程体系，全力营造丰富多彩的校园社团生活，大力建设以道德力、学习力、体艺力为重点

7、内容的学生生活力社团。实现了社团建设自主化、课程化、多元化。目前我校社团类别涵盖艺术、学科、体育、信息技术、心理健康、生活技能等八大领域，创编87种校本教材，给每个学生提供了适合其成长需要的广阔的成长空间。学生在交流中学会了合作、共享、乐群，学会了生活技能，提高了生活力。10月份，我校又一次举办丹阳市社团建设现场会。曲艺社团琴声悠扬，舞姿妙曼；体育社团活力四射、激情飞扬；生活社团心灵手巧、享受生活；学科社团别样课堂、释放潜能。精彩纷呈的社团活动和师生富有朝气的精神面貌赢得了与会领导的称赞，也促使我校社团向更高的水平迈进。

8、三、搭建教研平台，强化质量意识教学质量是学校发展的生命线。学校以科学全面的素质教育质量观为指导，立足课堂，开展高效教学研究，促进学生学会学习、善于学习，不断提高其学习力。1.加强五认真管理，促进教学质量提升。学校教导处建立了健全的质量监控体系，引领教师向课堂要质量。加强教师集体备课、每周预约听课、随机推门听课活动，定